niusouti.com

人教版高中必修教材“名著导读”共选十部中外名著,每册安排两部。导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”三个部分。其所推荐名著涉及古今中外名篇佳作,包括小说、戏剧、语录体散文等多种文体作品。旨在丰富学生语文知识,培养学生阅读习惯以及提升学生对文学作品的鉴赏能力等。对该“名著导读”部分所实施的建议恰当的是()。A、名著学习对学生语文水平的提高意义重大,应规定学生课内外均要大量反复阅读B、以“名著导读”部分所推荐的作品为重点,依据学情适当增补推荐作品C、利用两周时间集中完成名著导读部分的学习,以迅速

题目

人教版高中必修教材“名著导读”共选十部中外名著,每册安排两部。导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”三个部分。其所推荐名著涉及古今中外名篇佳作,包括小说、戏剧、语录体散文等多种文体作品。旨在丰富学生语文知识,培养学生阅读习惯以及提升学生对文学作品的鉴赏能力等。对该“名著导读”部分所实施的建议恰当的是()。

  • A、名著学习对学生语文水平的提高意义重大,应规定学生课内外均要大量反复阅读
  • B、以“名著导读”部分所推荐的作品为重点,依据学情适当增补推荐作品
  • C、利用两周时间集中完成名著导读部分的学习,以迅速取得此专题的教学成果
  • D、课内学习计划的文章足以丰富学生阅读,能提升学生阅读鉴赏的能力,名著导读可忽略

相似考题
更多“人教版高中必修教材“名著导读”共选十部中外名著,每册安排两部。导”相关问题
  • 第1题:

    要尽早让儿童接触类似中国四大名著的古今中外文学名著,提高他们的阅读品味。()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:错

    解析:因为并不是凡是传统的经典的都是好的,中国的“四大名著“,尽管对人性世事刻画得非常深刻,但是反映的大多是人性不好甚至残暴的一面,并不适合未成年阅读。

    无论是水浒三国还是红楼梦,尽管这些经典著作对刻画人性世事非常精当,但到处充满着机心,缺少人性向善的东西,恶的东西太多,又没有与之抗衡的力量,小孩子不懂辨识,但记性却好,容易入歧途。而孩子们在他们未能理解的时候,应该接受爱的教育,人性良善的教育。

  • 第2题:

    某教师在高中一年级开设名著导读课,引导学生围绕主题“多彩的小说世界”展开阅读,下列作品合适的是( )。

    A.《巴黎圣母院》
    B.《雷雨》
    C.《钦差大臣》
    D.《西厢记》

    答案:A
    解析:
    A选项,《巴黎圣母院》是法国文学家维克多?雨果所著小说,在1831年1月14日出版的小说。故事的场景设定在1482年的巴黎圣母院,内容环绕一名吉卜赛少女爱斯梅拉达和由副主教克洛德?弗洛罗养大的圣母院驼背敲钟人卡西莫多,综上,A选项正确。

    B选项,《雷雨》是由剧作家曹禺创作的一部话剧,此剧以1925年前后的中国社会为背景,描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线,伪善的资本家大家长周朴园,受新思想影响的单纯的少年周冲,被冷漠的家庭逼疯了和被爱情伤得体无完肤的女人蘩漪,对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离的周萍,还有意外归来的鲁妈,单纯着爱与被爱的四凤,受压迫的工人鲁大海,贪得无厌的管家等,不论是家庭秘密还是身世秘密,所有的矛盾都在雷雨之夜爆发,在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时,反映了更为深层的社会及时代问题。该剧情节扣人心弦、语言精炼含蓄,人物各具特色,是“中国话剧现实主义的基石”,中国现代话剧成熟的里程碑,故排除。

    C选项,《钦差大臣》是俄国讽刺作家果戈里的喜剧代表作,作品于1836年发表。故事描写纨绔子弟赫列斯达可夫与人打赌输得精光,正一筹莫展,从彼得堡途经外省某市,被误认为“钦差大臣”,在当地官僚中引起恐慌,闹出许多笑话,故排除。

    D选项,《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》,又称“北西厢”,元代中国戏曲剧本,王实甫撰,书中的男女主角是张君瑞和崔莺莺,故排除。

    故正确答案为A选项。

  • 第3题:

    “物质跨膜运输的实例”是人教版新课标高中生物必修一第四章第一节的内容。请对这部分的教材内容进行分析.并确定本节课的教学目标。?


    答案:
    解析:
    【知识点】本题考查教材分析及制定恰当的三维教学目标的能力。 【参考答案】
    (1)教材分析:“物质跨膜运输的实例”这节课介绍了两方面的内容:一是水分子是顺着相对含量的梯度跨膜运输的:二是一些离子的跨膜运输不是顺着离子相对含量的梯度跨膜运输的.最后总结出细胞膜是选择透过性膜。其中,水分子的跨膜运输有重要的教学价值。这是一个探究性实验.也是学生在高中阶段第一次接触到探究实验,通过植物细胞失水和吸水的实验,让学生学会探究问题的一般方法和步骤。
    (2)教学目标:
    知识与技能:
    ①说出渗透作用的条件和细胞吸水和失水的原理;
    ②举例说出细胞膜是选择透过性膜,描述科学研究的一般步骤。
    过程与方法:
    ①通过渗透现象的演示实验,培养学生观察、分析、归纳能力;
    ②让学生尝试对提出的问题作出假设;
    ③学生能够进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
    情感态度与价值观:
    初步形成探究、合作学习的意识,养成良好的实验习惯。

  • 第4题:

    文震亨其名著(),李渔名著为()。


    正确答案:《长物志》;《闲情偶寄》

  • 第5题:

    ()李吉甫所撰()和()乐史所撰(),是我国古代两部地理名著


    正确答案:唐;元和郡县图志;宋;太平寰宇记

  • 第6题:

    人教版高中必修教材每册书课内学习计划都包含“梳理探究”部分,并且每册有3个专题,其涉及面广泛,有的侧重对语言、文学、文化等方面的知识进行梳理和整合;有的则通过自主思考和合作研讨培养探究能力。对该“梳理探究”部分的实施建议恰当的是()。

    • A、教师不必引导,布置给学生专题任务后大可放任学生自由学习
    • B、这部分的内容要求学生必须全部背熟,并在此基础上大量延伸、拓展
    • C、根据学生学习情况,统筹安排此部分每一个专题的教学任务
    • D、教学中教师可删减或替换此部分的专题,为自主重设专题创造条件

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    某教师在高中一年级开设名著导读课,引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是()。
    A

    《红与黑》

    B

    《雷雨》

    C

    《钦差大臣》

    D

    《西厢记》


    正确答案: B
    解析: 本题考查对小说、戏剧的了解。A选项《红与黑》是法国著名作家司汤达的代表小说。B选项《雷雨》是曹禺的代表话剧。C选项《钦差大臣》是俄国讽刺作家果戈理的代表作,是一部讽刺喜剧。D选项《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》,它的曲词华艳优美,富于诗的意境,是我国古典戏剧的现实主义杰作。题目要求是围绕"戏曲世界"的主题,故选择A选项。

  • 第8题:

    单选题
    人教版高中语文必修教科书的课内学习计划包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文,以名家名篇为主,也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排,单元组成兼顾文体和人文内涵。每册由四个单元组成,学习重点各有不同。对该“阅读鉴赏”部分的实施建议不恰当的是()。
    A

    为了应试争取复习时间,利用两周集中完成整本书“阅读鉴赏”部分的学习

    B

    在学习单元课文内容时要发挥教师的引导作用,备教材、备课堂、备学生

    C

    根据该部分内容,认真完成全部课文的教学任务,全面提高学生的语言运用能力

    D

    教学中关注学生学习反应,尊重学生的主体地位,并引导其自主、合作、探究学习


    正确答案: A
    解析: 每册由4个单元组成,学习重点各有不同,应分别讲解清楚,培养学生相应的语言运用能力。不能缩短时间集中学习,重教学进度而轻教学质量。

  • 第9题:

    单选题
    人教版高中必修教材每册书课内学习计划都包含“梳理探究”部分,并且每册有3个专题,其涉及面广泛,有的侧重对语言、文学、文化等方面的知识进行梳理和整合;有的则通过自主思考和合作研讨培养探究能力。对该“梳理探究”部分的实施建议恰当的是()。
    A

    教师不必引导,布置给学生专题任务后大可放任学生自由学习

    B

    这部分的内容要求学生必须全部背熟,并在此基础上大量延伸、拓展

    C

    根据学生学习情况,统筹安排此部分每一个专题的教学任务

    D

    教学中教师可删减或替换此部分的专题,为自主重设专题创造条件


    正确答案: A
    解析: 教师占教学活动主导地位,应对学生学习起引导作用,不能放任学生自流,排除A;这部分旨在为学生梳理、整合语文知识,或培养学生探究能力,不必全部识记,排除B;这部分为每册教材课内教学内容,尤为重要,不可自主删减,排除D。

  • 第10题:

    填空题
    韦伯·扬为培训广告人才撰写了《怎样成为广告人》和()两部名著。

    正确答案: 《产生创意的方法》
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    马克·吐温创作的两部儿童文学名著是《()》和《()》。

    正确答案: 汤姆.索耶历险记,哈克贝利.费恩历险记
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    文震亨其名著(),李渔名著为()。

    正确答案: 《长物志》,《闲情偶寄》
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    改编故事指以古今中外的文学名著为依据而改编的适合儿童阅读欣赏的故事,也称文学名著改编故事。()


    参考答案:正确

  • 第14题:

    “细胞增殖”是人教版高中生物必修一第六章第一节的内容。如下左图为教材中“问题探讨”栏目的图片,请以此为素材,设计一个新课导入环节。如下右图为教材中“本节聚焦”栏目中的内容。请以此作为参考.并结合教材,确定本节课的教学目标以及教学重难点。


    答案:
    解析:
    (1)导入环节的教学设计:
    教师投影展示象与鼠的形体对比图片,提问:象与鼠的形体差距悬殊,象的体细胞是否比鼠的体细胞大?二者形体差距的主要原因是什么?
    学生思考并回答:象与鼠相应器官或组织的细胞大小相似。生物体的生长是细胞分裂和细胞生长的结果,但主要因素是细胞数目的增加。顺势导入新课——细胞增殖。
    教师评价学生的回答,并出示幻灯片展示动植物细胞的直径大都在20~30微米之间,引导学生思考:为什么生物体大都是由许多体积很小的细胞组成的,而且细胞生长到一定程度会发生细胞分裂或者不再继续生长呢?细胞为什么不能一直生长形成大型的单细胞生物呢?
    (2)教学目标以及教学重难点:
    教学目标:
    知识与技能:
    ①从细胞物质交换方面模拟探究细胞不能无限长大的原因。
    ②说出真核细胞增殖的方式和意义。
    ③理解细胞周期的概念,能准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。比较动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
    ④阐明有丝分裂的过程、特征和意义,尤其是有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律。
    过程与方法:
    ①尝试通过模拟实验进行科学研究,进一步提高合作探究的能力,提高利用数学、物理方法处理和分析实验数据的能力。
    ②通过学习有丝分裂的过程以及用曲线图描述染色体、DNA的变化规律,提高观察、分析、解读图像以及绘图的能力。
    情感态度与价值观:
    ①形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想。
    ②形成实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。
    教学重点:细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程。
    教学难点:植物细胞有丝分裂各个时期DNA、染色体的变化规律。

  • 第15题:

    某教师在高中一年级开设名著导读课,引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是()。

    • A、《红与黑》
    • B、《雷雨》
    • C、《钦差大臣》
    • D、《西厢记》

    正确答案:A

  • 第16题:

    在外国名著导读课上,教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列不是莎士比亚的悲剧的是()。

    • A、《罗密欧与朱丽叶》
    • B、《哈姆雷特》
    • C、《奥赛罗》
    • D、《麦克白》

    正确答案:A

  • 第17题:

    教育部的视频课程中讲解“六大名著导读”的是()。

    • A、何平
    • B、姚小玲
    • C、陈洪
    • D、王红

    正确答案:C

  • 第18题:

    人教版高中语文必修教科书的课内学习计划包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文,以名家名篇为主,也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排,单元组成兼顾文体和人文内涵。每册由四个单元组成,学习重点各有不同。对该“阅读鉴赏”部分的实施建议不恰当的是()。

    • A、为了应试争取复习时间,利用两周集中完成整本书“阅读鉴赏”部分的学习
    • B、在学习单元课文内容时要发挥教师的引导作用,备教材、备课堂、备学生
    • C、根据该部分内容,认真完成全部课文的教学任务,全面提高学生的语言运用能力
    • D、教学中关注学生学习反应,尊重学生的主体地位,并引导其自主、合作、探究学习

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    人教版高中必修教材“名著导读”共选十部中外名著,每册安排两部。导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”三个部分。其所推荐名著涉及古今中外名篇佳作,包括小说、戏剧、语录体散文等多种文体作品。旨在丰富学生语文知识,培养学生阅读习惯以及提升学生对文学作品的鉴赏能力等。对该“名著导读”部分所实施的建议恰当的是()。
    A

    名著学习对学生语文水平的提高意义重大,应规定学生课内外均要大量反复阅读

    B

    以“名著导读”部分所推荐的作品为重点,依据学情适当增补推荐作品

    C

    利用两周时间集中完成名著导读部分的学习,以迅速取得此专题的教学成果

    D

    课内学习计划的文章足以丰富学生阅读,能提升学生阅读鉴赏的能力,名著导读可忽略


    正确答案: C
    解析: 学生对文学作品的阅读鉴赏能力应该得到培养,但不可过分增加学生课业负担,排除A;教师对学生的精心引导关系到学生对名著阅读部分自主学习能力的提升,教师应注重教学质量,不能以速度取胜,排除C;“名著导读”教学不一定花大量课时,可在课外自主安排,但不可全盘忽略,排除D。

  • 第20题:

    单选题
    教育部的视频课程中讲解“六大名著导读”的是()。
    A

    何平

    B

    姚小玲

    C

    陈洪

    D

    王红


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在外国名著导读课上,教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列不是莎士比亚的悲剧的是()。
    A

    《罗密欧与朱丽叶》

    B

    《哈姆雷特》

    C

    《奥赛罗》

    D

    《麦克白》


    正确答案: A
    解析: A项是莎士比亚的正剧。莎士比亚有四大悲剧,分别为《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。

  • 第22题:

    单选题
    某版高中必修教材“名著导读”共选10部中外名著,每册安排2部。导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”三个部分。其所推荐名著涉及古今中外名篇佳作,包括小说、戏剧、语录体散文等多种文体作品,旨在丰富学生的语文知识,培养学生的阅读习惯以及提升学生对文学作品的鉴赏能力等。以下有关该“名著导读”部分实施教学的建议,恰当的是()。
    A

    名著学习对学生语文水平的提高意义重大,应规定学生课内外均要大量反复阅读

    B

    以“名著导读”部分所推荐的作品为重点,依据学情适当增补推荐作品

    C

    利用两周时间集中完成名著导读部分的学习,以迅速取得此专题的教学成果

    D

    课内学习计划的文章足以丰富学生阅读,能提升学生阅读鉴赏的能力,名著导读可忽略


    正确答案: A
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    王宁是怎么安排她的读书时间的?
    A

    上课的时候看杂志

    B

    假期的时候看杂志

    C

    平时多看难读的名著

    D

    假期集中精力看名著


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    名著《存在与时间》是朱光潜的名著。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析