某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对其基本理念有以下看法,其中错误的一项是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文教学评价方式的理解,不恰当的是()。
第6题:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?
第7题:
学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其重要内容进行了回忆总结,其中总结错误的一项是()。
第8题:
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对初中阶段识字与写字教学目标的识记,错误的一项是()。
第9题:
重视情感、态度、价值观的正确导向
重视培养学生的创新精神和学习能力
学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者
教学中努力体现语文的实践性和综合性
第10题:
促进学生学习,改善教师教学
突出语文课程评价的整体性和综合性
保证完成教学任务
采用合适方式,提高评价效率
第11题:
我们的语文课程,必须面向全体学生,使所有学生都获得最高的语文素养
我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟,使学生初步养成现代社会所需要的语文素养
在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神
语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。
第18题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
第19题:
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段关于语文教学资源的理解,其中不正确的一项是()。
第20题:
某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对总目标中的重要知识进行了总结,其中错误的一项是()。
第21题:
教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发
方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源
教师应借助生活中的阅读资源,激发学生的阅读兴趣
教师应指导学生自主发掘课程资源,自主学习
第22题:
语文课程规定7~9年级学生要认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度,后五条侧重具体描述
总目标强调了在教学过程中教师的主体地位
语文课程的本质是实践性,在语文课程总目标中得到了充分的凸显
第23题: