一位BCBA督导已经完成了25小时的督导时数,此时督导提出还没有签署服务合同,希望和学员补签服务合同。BCBA的做法是否恰当?()
第1题:
BCBA应该提供什么样的督导?()
第2题:
一位受督导学员在技能教学方面没有精进,BCBA在观察了受督导学员的教学操作后发现,受督导学员在对服务对象完成教学后,并没有提供重复的练习机会,服务对象新习得的机会很快就遗忘了。这位BCBA应该怎么做?()
第3题:
关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()
第4题:
一位受督导者反映她的督导很严苛,从来不表扬学员。经常自视甚高,每次在观看现场教学或视频演示时,只要学员有一点点犯错误,就会大口破骂。这已经涉及到了伦理问题是因为()
第5题:
BCaBA发现他的同事一名BCBA正在对家长进行招揽,这名BCBA向家长宣城自己已经在ABA的期刊上发表了多篇论文,而且还经常参加国际学术会议发言。事实上,这名BCBA并没有这些经验。如果你是这名BCaBA,当下最适宜的解决策略是什么?()
第6题:
一位学员在考完BCBA考试后迅速将考题回忆后写下来,并将题目公开在自己的微信公众号上,并声称这是真题,以获取自己微信公众号的点击量。以下哪个选项是错的?()
第7题:
一位家长向BCBA推荐一种国学经典治疗的方法,家长希望行为分析师也能在课程中加入国学经典的内容教导。BCBA查找了相关的文献,并询问了督导,发现这种疗法不属于行为分析范畴。如果你是这个BCBA,你不会怎么做?()
第8题:
BACB®没有权限监管谁的行为?()
第9题:
BCBA录制了一段使用扩大性沟通技术教授孤独症儿童进行偏好物评估的视频,督导看见后应该()
第10题:
出版单位法定代表人签署
作者用所出版图书使用的笔名签署
联系不上作者时,由责任编辑代作者签署
出书之后,补签合同
第11题:
督导和被督导者的目标是为完成服务工作量
督导是被督导者的上级,其指导具有权威性
督导与被督导者之间只维持理性的专业关系
督导的核心责任是保证社会工作服务的专业水平
第12题:
出版单位法定代表人签署
作者用所出版图书使用的笔名签署
联系不上作者时,由责任编辑代作者签署
出书之后,补签合同
第13题:
行为分析师在结束服务关系的()年内不能和客户、家长和受督导学员发生性关系
第14题:
研究者必须在研究开始前获得研究参与者签署的知情同意书,研究者需要告知参与者哪些信息?()
第15题:
在完成了BACB要求的督导培训后,BCBA()
第16题:
在每次完成督导后,BCBA都会给学员们一个具体的书面反馈,清晰地记录了督导过程的一些疑问及解答,这位BCBA给每位学员的反馈都是一模一样的。这么做()
第17题:
一位主修行为分析专业的研究生目前已经顺利完成了学业并毕业,尽管在学校她没有做过行为分析的研究,但是毕业后她获得了BCBA的认证,现在这位BCBA具备独立进行研究的胜任力吗?()
第18题:
BCBA跟你说他的个案非常难管理,尽管BCBA提供了很多建议和方法,但是家长都是口头答应,但是却一项都没有做。BCBA说他计划先爽约几次家庭入户服务,把更多的时间投入给其他家庭,你会怎么做?()
第19题:
你和你的督导相识ABAI年会,你的督导同意为你提供督导服务,你很开心。各自回国后便开始了督导服务,但是没有签署督导合同。2个月后,你学习了伦理课程,了解到进行督导服务前必须要签署合同,以意味着专业关系的建立和开始,此时你该怎么办?()
第20题:
BCBA在网上公布了一则服务信息,如下“9月我将带领第二阶应用行为分析课程的学员参加四川公益培训,这些学员目前已全部完成了行为分析师的认证课程,并且计划9月参加行为分析师认证考试。”这么做()
第21题:
BCBA在对受督导者进行督导时,说道伦理的执行要根据中国国情来,比如在中国教师和家长之间不仅仅是师生关系,更多的时候还要是朋友关系。家长送礼后,老师可以回礼。这样的言论是否正确?()
第22题:
诚恳倾听被督导者的叙述
及时提供示范,建议可行的方法
仔细阅读服务报告,提出督导教育重点
委婉提出评价和建议,避免督导者出现抗拒心态
接纳被督导者的感受,鼓励其自主判断服务对象问题
第23题:
协助被督导者认识专业发展的前景
协助被督导者体察服务发展的前景
协助被督导者处理服务中的挫败感
协助被督导者建立工作中的安全感