填空题美术史是研究（）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

第1题：

第2题：

在美术鉴赏教学中，对风格、流派知识和对基本发展脉络的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家

第3题：

对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。

• A、评价幼儿美术的活动过程
• B、评价幼儿的美术心理成长过程
• C、评价幼儿的美术作品
• D、评价教师对幼儿美术作品影响的过程

第4题：

下面属于欣赏·评述学习领域的有（）

• A、感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。
• B、感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力
• C、学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
• D、提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。

第5题：

不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，可分为具象艺术、（）、抽象艺术。

• A、写实艺术
• B、意象艺术
• C、夸张艺术
• D、实验艺术

第6题：

在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。

• A、风格流派
• B、美术家和作品
• C、美术家
• D、美术作品

第7题：

“欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段？（）

• A、第一学段
• B、第二学段
• C、第三学段
• D、第四学段

第8题：

美术史是研究（）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包括解释艺术品的（），评价美术作品的价值。
内涵
略

第14题：

在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家。

• A、鉴赏方法
• B、基本脉络
• C、风格、流派知识
• D、风格、流派知识和基本脉络

第15题：

美术作品的美即艺术美是美术家根据美的现实而创造出来的（）的美。

第16题：

不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，可分为具象艺术、意象艺术和（）。

• A、写实艺术
• B、抽象艺术
• C、夸张艺术
• D、实验艺术

第17题：

通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（　）

• A、美术表现
• B、艺术风格
• C、美术创作
• D、艺术再现

第18题：

在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。

• A、美术基本脉络
• B、风格、流派
• C、美术鉴赏方法
• D、重要的美术家

第19题：

美术史是研究（）中的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

第20题：

"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。

• A、美术语言及鉴赏方法
• B、美术知识与美术作品
• C、鉴赏基础和鉴赏内容
• D、美术表现与美术作品

第21题：

第22题：

第23题：