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单选题小学儿童品德发展关键期是（）。A 二年级下学期前后B 三年级上学期前后C 三年级下学期前后D 四年级上学期前后

题目
单选题
小学儿童品德发展关键期是（）。
A

二年级下学期前后

B

三年级上学期前后

C

三年级下学期前后

D

四年级上学期前后

相似考题

1.小学儿童思维发展的特点主要有()A、存在一个关键期B、发展不平衡C、具体形象思维为主D、象征游戏

2.小学儿童品德发展关键期是（ ）。A．二年级下学期前后B．三年级上学期前后C．三年级下学期前后D．四年级上学期前后

3.小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在___________。

4.1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。这说明个体心理发展具 ( )A、 连续性B、 定向性C、 不平衡性D、 差异性

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  • 第1题：

    研究显示，中学的____________年级年级是中学生品德发展的关键期。


    正确答案：
    初中二

  • 第2题：

    品德发展的关键期是_________。


    正确答案：
    初二年级

  • 第3题：

    3 4 ．品德发展的关键期是 __________。


    正确答案：

    3 4 ．初二年级

  • 第4题：

    （　　）是儿童口头言语发展的关键期。

    A.婴儿末期
    B.幼儿期
    C.小学低年级
    D.小学中年级

    答案：B
    解析：
    幼儿期是儿童言语发展的关键时期。

  • 第5题：

    儿童发展关键期
    奥地利动物学家洛伦兹提出来的，最早是从动物的心理实验研究中提出来的。儿童“关键期”指在儿童在某一时期，对某种知识和行为比较敏感，也比较容易学习，心理上某个方面发展比较迅速。而错过敏感期，学习起来较困难，发展也比较缓慢。
    略

  • 第6题：

    儿童口语发展的关键期，是（）以前。


    正确答案:3岁

  • 第7题：

    小学阶段的儿童，其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展？我们从中应得到什么启示？


    正确答案: 1.小学阶段是儿童品德发展比较协调的时期，道德认识水平不断提高，道德知识的新系统化，道德行为的发展与道德认识水平相适应，并且逐步养成了一些道德行为习惯，言行较一致，而且年龄越小越是这样。但是，随着年级的升高，道德认识与道德行为之间言与行之间逐渐出现了一致和不一致的分化。
    2.启示是：系统的道德认识与相应的道德行为习惯是在小学阶段逐步形成的，小学阶段是儿童品德形成和发展的重要时期。要加强小学儿童的思想品德教育，加强道德知识的传授，培养道德信念以增强儿童道德行为的自觉性，而且对儿童的教育还要从低年级就开始抓起。越早越好，持之以恒。

  • 第9题：

    数感发展的关键期是小学低中年级。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    品德发展的关键期是（）
    A

    初一年段

    B

    初二年段

    C

    初三年段

    D

    小学六年级


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是儿童道德情感发展的关键期。
    A

    中学阶段

    B

    小学阶段

    C

    大学阶段

    D

    幼儿期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是儿童口头言语发展的关键期。
    A

    婴儿末期

    B

    幼儿期

    C

    小学低年级

    D

    小学中年级


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    研究显示，中学的__________年级是中学生品德发展的关键期。


    正确答案：
    二

  • 第14题：

    我国小学课程的设计要适合小学儿童（ ）的特点。A．知识掌握B．能力培养C．品德养成D．身心发展


    正确答案：D

    课程要落实到学生身上，去影响学生，就必须适合学生的身心发展规律和特点。

  • 第15题：

    小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。（ ）


    答案：错
    解析：
    小学儿童的品德发展存在着关键年龄．从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学三年级(或9岁左右)。

  • 第16题：

    我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在( )前后。


    A.三年级上学期

    B.三年级下学期

    C.四年级上学期

    D.四年级下学期

    答案：B
    解析：
    小学阶段的品德过渡性特点，是品德发展过程中的质变的具体表现，在这个过程中，存在着一个转折期，即儿童品德发展的“关键年龄”。研究结果认为这个关键期大致在小学三年级下学期前后，但是由于教育工作上的差异，前后有一定的出入。

  • 第17题：

    从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。

    • A、一年级
    • B、三年级
    • C、五年级
    • D、六年级

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）是儿童道德情感发展的关键期。

    • A、中学阶段
    • B、小学阶段
    • C、大学阶段
    • D、幼儿期

    正确答案:B

  • 第19题：

    （）是儿童口头言语发展的关键期。

    • A、婴儿末期
    • B、幼儿期
    • C、小学低年级
    • D、小学中年级

    正确答案:B

  • 第20题：

    品德发展的关键期是（）

    • A、初一年段
    • B、初二年段
    • C、初三年段
    • D、小学六年级

    正确答案:B

  • 第21题：

    小学儿童品德发展关键期是（）。

    • A、二年级下学期前后
    • B、三年级上学期前后
    • C、三年级下学期前后
    • D、四年级上学期前后

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。
    A

    一年级

    B

    三年级

    C

    五年级

    D

    六年级


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。
    A

    知识掌握

    B

    能力培养

    C

    品德养成

    D

    身心发展


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    问答题
    从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展？我们从中应得到什么启示？

    正确答案： 1.小学阶段是儿童品德发展比较协调的时期，道德认识水平不断提高，道德知识的新系统化，道德行为的发展与道德认识水平相适应，并且逐步养成了一些道德行为习惯，言行较一致，而且年龄越小越是这样。但是，随着年级的升高，道德认识与道德行为之间言与行之间逐渐出现了一致和不一致的分化。
    2.启示是：系统的道德认识与相应的道德行为习惯是在小学阶段逐步形成的，小学阶段是儿童品德形成和发展的重要时期。要加强小学儿童的思想品德教育，加强道德知识的传授，培养道德信念以增强儿童道德行为的自觉性，而且对儿童的教育还要从低年级就开始抓起。越早越好，持之以恒。
    解析： 暂无解析

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