侧重语文知识
侧重学生主体
侧重语文能力或素质发展
侧重人文情感培养
第1题:
A、听说读写诸方面语文知识与能力的综合
B、接受学习和探究学习的综合
C、语文课程与其他课程的综合
D、知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度目标的综合
第2题:
第3题:
语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
第4题:
语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。
第5题:
小学语文综合性学习是一种活动性、实践性的学习。
第6题:
小学语文综合性学习结果的呈现方式是()。
第7题:
如何进行小学语文综合性学习的评价?
第8题:
小学语文综合性学习应注意哪些问题?
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
侧重语文知识
侧重学生主体
侧重语文能力或素质发展
侧重人文情感培养
第12题:
第13题:
第14题:
初中语文综合性学习的目标定位?
第一,培养和保持学生独立探究的兴趣,获得亲历参与探究的积极体验。
第二,强调实践,注重听、说、读、写能力的协调发展。
第三,强调学会分享与合作,培养学生搜集、分析和处理信息的能力。
第四,培养学生发现问题和解决问题的能力。
第五,提高文化品位,培养社会责任心和使命感。
第六,建构合理的知识结构。
略
第15题:
语文综合性学习
第16题:
语文课程的综合性学习是()
第17题:
小学语文综合性学习应固守学科本位的思想。
第18题:
小学语文综合性学习等同于综合实践活动课程。
第19题:
按照学习目标来分,小学语文综合性学习主要可以分为()。
第20题:
在实施语文综合性学习时,要紧紧把握住“()”这一总体目标。
第21题:
课程的综合结构
整合各学科的综合性课程
语文学习规律
语文学习方式
第22题:
第23题:
对
错
第24题: