对
错
第1题:
第2题:
艺术家与常人无本质区别的原因是()。
第3题:
成年以后已经独立了,每个人都可以用自己的方式面对自己的家庭和生活,很少受到父母的影响。()
第4题:
教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中,不正确的是()
第5题:
信息的公开、透明和民主化的进程,让每个人可以找到自己才能得以释放的机会,让每个人的个性都可以得到发展。
第6题:
因特网上有许多多媒体作品,每个人都可以下载,也可以当作自己的作品发表。
第7题:
对
错
第8题:
一切为了学生的发展
让学生得到全面发展
让全体学生得到发展
让学生主动发展
让学生的个性得到充分发展
让学生有可持续发展的可能
第9题:
第10题:
每个人都有艺术需要
每个人都可以成长为匠人
每个人都可以艺术审美
每个人都可以创作
第11题:
自动人假设的基本含义是要使每个人都有机会充分发挥自己的才能,这样才能够充分调动人的积极性。
第12题:
解决社会懈怠的方法就是让每个人的贡献都可以被()评估。
第13题:
现代民主法治社会要求每个人都可以依法表达自己思想和言论,也就是说保护每个人的()。
第14题:
作为领导可以从九型人格学中学习到()。
第15题:
以下关于基因信息的认识正确的是()
第16题:
实现全面发展的人力资源配置的关键应做到两点,即( )
第17题:
生命权
隐私权
发展权
言论自由权
第18题:
每个人根据自己的才能,只做一件工作
不同的工作岗位配置要有差异性
让员工从事其最适合的工作,以取得最佳的工作效果
工作者进行适当的流动,在流动中获得能力的全面发展,在流动中找到自己最适合的工作
第19题:
让每个人找到适合自己的工作
有针对性地改变下属的性格以为己所用
了解客户的需求
如何让员工合作发挥最大的价值
第20题:
对
错