启发性原则
直观性原则
高速度原则
高难度原则
第1题:
为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了()
A.系统性原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.理论联系实际原则
B.启发性原则
第2题:
为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了( )。
A.系统性原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.理论联系实际原则
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
教学原则是教师和学生在教学工作中自觉地遵循教学规律,为完成教学任务所必须遵循的基本原则,它们分别是()的原则等。
第7题:
为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是()。
第8题:
教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约,依据这一规律所提出的教学原则是()
第9题:
夸美纽斯提出的教学原则是()
第10题:
启发性原则
直观性原则
高速度原则
高难度原则
第11题:
系统性原则
启发性原则
量力性原则
理论联系实际原则
第12题:
艺术性与科学性统一,理论与实践统一,直接经验与间接经验统一,教师主导与学生主动统一,集体与个别统一
直观原则,兴趣原则,活动原则,因材施教原则,可接受性原则
高难度,高速度,理论知识起主导作用,使学生理解学习过程,使全体学生都得到发展
教学与训育统一,问题解决学习与系统学习统一,形式训练与实质训练统一,主体与客体统一,认知与情感统一
第13题:
A.高难度,高速度,理论知识起主导作用,使学生理解学习过程,使全体学生都得到发展
B.艺术性与科学性统一,理论与实践统一,直接经验与间接经验统一,教师主导与学生主动统一,集体与个别统一
C.教学与训育统一,问题解决学习与系统学习统一,形式训练与实质训练统一,主体与客体统一,认知与情感统一
D.直观原则,兴趣原则,活动原则,因材施教原则,可接受性原则
第14题:
夸美纽斯提出的教学原则是()
A.高难度原则
B.直观性原则
C.高速度原则
D.教育性原则
第15题:
第16题:
第17题:
赞科夫发展性教学理论的教学原则是()
第18题:
据教学过程中教师主导作用与学生主体性相结合而提出的教学原则是()
第19题:
()指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。
第20题:
将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来,这是()。
第21题:
直观性原则
因材施教原则
启发性原则
系统性原则
第22题:
启发性原则
教育性原则
目标性原则
直观性原则
第23题:
高难度原则
直观性原则
高速度原则
教育性原则
第24题:
主观性和抽象性相统一原则
系统性与循序渐进性相结合原则
启发性原则
教学与科研相结合原则
统一要求与因材施教相结合原则