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单选题教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的( )。A 准确性B 持久性C 敏捷性D 准备性

题目
单选题
教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的(   )。
A

准确性

B

持久性

C

敏捷性

D

准备性

相似考题

1.在必要时,能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来,以解决当前的实际问题是指()A.记忆的准确性B.记忆的持久性C.记忆的敏捷性D.记忆的准备性

2.教师针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律解决教育问题。这反映的教师劳动的特点是()A.长期性B.示范性C.合作性D.创造性

3.教师答疑时能够迅速灵活地提取头脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的（ ）。A.准确性B.持久性C.敏捷性D.准备性

4.在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这是遵循了策略教学的__________。

更多“教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的(   )。”相关问题

  • 第1题：

    （）的不唯书是从，而是根据具体问题的具体特性和情况，随时重新思索解决问题的途径和办法，这体现了其灵活性。


    参考答案：创造性思维

  • 第2题：

    在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的， 原则。


    正确答案：
    内化性

  • 第3题：

    学生在使用知识时能迅速地回忆起来，体现的是记忆的（ ）。
    A.准备性 B.敏捷性
    C.持久性 D.准确性


    答案：A
    解析：
    记忆的准备性是指能使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。

  • 第4题：

    教师答疑时，能迅速灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的（）

    • A、准确性
    • B、持久性
    • C、敏捷性
    • D、准备性

    正确答案:D

  • 第5题：

    记忆敏捷性是指在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前的实际问题。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在问题解决的情境中，能够迅速地涌现出许多解决问题的思路，这属于思维的（）

    • A、灵活性
    • B、精细敏感性
    • C、流畅性
    • D、独创性

    正确答案:C

  • 第7题：

    在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的（）


    正确答案:内化性原则

  • 第8题：

    要使学生对所学程序性知识在需要时能够迅速、准确地提取和执行，就必须在头脑中建立一个“触发条件”，使之随时处于良好的备用状态。为此教师采用的教学策略是（）。

    • A、分解性策略
    • B、理解策略
    • C、条件化策略
    • D、练习策略

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的（）

    正确答案： 内化性原则
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （2015福建）教师答疑时，能迅速灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的()。
    A

    准确性

    B

    持久性

    C

    敏捷性

    D

    准备性


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    记忆的敏捷性是指善于根据当前要求把需要的事物从记忆中准确迅速地提取出来。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 说法错误。记忆的敏捷性是指记忆速度的快慢。记忆的这种品质很重要，因为只有记得快，才有条件记得多。而善于根据当前要求把需要的事物从记忆中准确迅速地提取出来是指记忆的准备性。如有的人记住的东西不少，就是在需要时不能准确地提取出来；而有的人则能把当前需要的事物准确迅速地提取出来，表现为"对答如流""出口成章"。

  • 第12题：

    单选题
    在运用讲述法时，教师不应（）。
    A

    尽可能地与学生原有的知识基础发生联系

    B

    在讲述过程中，可不断提出并解决问题，启发学生思考

    C

    不结合其他的方法

    D

    为学生提供科学地认识、解决问题的范例


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师在训练学生的问题解决能力时，应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、()等方面着手。

    A、问题的难度要适当

    B、帮助学生正确表征问题

    C、帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯

    D、指导学生善于从记忆中提取信息

    E、训练学生陈述自己的假设及其步骤


    参考答案：ABCDE

  • 第14题：

    因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在()。


    A.感知
    B.思维
    C.注意
    D.记忆

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    人头脑中出现的“学习时如何记忆，解决问题时如何明确思维方向”等属于( )

    A.陈述性知识
    B.程序性知识
    C.策略性知识
    D.感性知识

    答案：C
    解析：
    策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。

  • 第16题：

    在运用讲述法时，教师不应（）。

    • A、尽可能地与学生原有的知识基础发生联系
    • B、在讲述过程中，可不断提出并解决问题，启发学生思考
    • C、不结合其他的方法
    • D、为学生提供科学地认识、解决问题的范例

    正确答案:C

  • 第17题：

    在实际需要时，能够迅速、灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）。

    • A、记忆准备性
    • B、记忆正确性
    • C、记忆持久性
    • D、记忆敏捷性

    正确答案:A

  • 第18题：

    良好的记忆品质有：敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识，是提取的应用特性)。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第19题：

    记忆的敏捷性是指善于根据当前要求把需要的事物从记忆中准确迅速地提取出来。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）
    A

    记忆准备性

    B

    记忆正确性

    C

    记忆持久性

    D

    记忆敏捷性


    正确答案： A
    解析： 记忆准备性指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。

  • 第21题：

    判断题
    记忆敏捷性是指在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前的实际问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据有关“提取”的研究发现，以下说法正确的是（）
    A

    有意识提取比随机性提取能产生更多的记忆保持。

    B

    测试对记忆知识有促进作用。

    C

    重复提取优于重复学习。

    D

    反馈不仅能纠正记忆上的错误，也能纠正元认知上的错误。

    E

    开卷测试比闭卷测试促使记忆保持更长。

    F

    学生在学习中能够很有效地运用“提取”策略。


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师答疑时，能迅速灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的（）
    A

    准确性

    B

    持久性

    C

    敏捷性

    D

    准备性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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