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多选题健全的社会支持系统有助于大学生应对各种压力情境，大学生的社会支持系统主要包括（）A同学B老师C朋友D父母

题目
多选题
健全的社会支持系统有助于大学生应对各种压力情境，大学生的社会支持系统主要包括（）
A

同学

B

老师

C

朋友

D

父母

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1.不属于对抗压力源的心理防卫是( )A、过去的经验B、所受的教育C、社会支持系统D、健全的免疫系统E、生活方式

2.可持续发展由其内部具有严格逻辑关系的“五大支持系统”所组成。这五大系统分别是( )。A．投资支持系统、发展支持系统、环境支持系统、管理支持系统、智力支持系统B．生存支持系统、管理支持系统、环境支持系统、项目投资支持系统、智力支持系统C．生存支持系统、发展支持系统、环境支持系统、社会支持系统、智力支持系统D．生存支持系统、发展支持系统、长期投资支持系统、社会支持系统、智力支持系统

3.若发现求助者的问题是由社会性因素引起，则应该重点查询求助者的（ ）。 (A)压力应对方式 （B)生活事件 (C)社会支持系统 （D)个性特点

4.社会支持来源的种类有()。A、家庭支持系统B、同伴支持系统C、学校支持系统D、社会支持系统

更多“健全的社会支持系统有助于大学生应对各种压力情境，大学生的社会支持系统主要包括（）”相关问题

  • 第1题：

    压力的中介系统包括(　　)。

    A．认知系统
    B．生物调节系统
    C．社会支持系统
    D．敏感器官系统

    答案：A,B,C
    解析：
    压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统的三个子系统，即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。这三个系统，都有性质相反的两种功能：一是增益功能，使事件的强度相对增加；另一种是消解功能，使事件的相对强度减低。

  • 第2题：

    大学生心理求助途径（）

    A充分利用社会支持系统

    B求助朋辈心理辅导

    C自我调整

    D求助专业心理治疗机构


    A,B,D
    略

  • 第3题：

    （）是人的主要应激源。

    • A、突发事件
    • B、应对方式
    • C、面临危险
    • D、社会支持系统

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    不友好的社会支持系统可能使压力的强度增加。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    （）指个体在自己的社会关系网络中所获得的，来自他人的物质和精神上的帮助和支持。

    • A、亲情支持系统
    • B、社会支持系统
    • C、环境支持系统
    • D、情感支持系统

    正确答案:B

  • 第6题：

    可持续发展的动力条件是（）

    • A、生存支持系统
    • B、社会支持系统
    • C、环境支持系统
    • D、发展支持系统

    正确答案:D

  • 第7题：

    社会林业外部环境支持系统主要包括哪些方面？


    正确答案:社会林业外部环境支持系统是指不包括在社会林业系统之内，但又对社会林业的各种活动产生作用的诸多外在因素之和。社会林业的发展离不开外部环境系统的支持。
    外部支持系统包括：（1）政策体系（2）组织管理体系（3）市场（4）资金（5）技术体系

  • 第8题：

    多选题
    大学生心理求助途径（）
    A

    充分利用社会支持系统

    B

    求助朋辈心理辅导

    C

    自我调整

    D

    求助专业心理治疗机构


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    （）是人的主要应激源。
    A

    突发事件

    B

    应对方式

    C

    面临危险

    D

    社会支持系统


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    可持续发展的动力条件是（）
    A

    生存支持系统

    B

    社会支持系统

    C

    环境支持系统

    D

    发展支持系统


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中，情境可以分为（）。
    A

    社会情境

    B

    学校情境

    C

    家庭情境

    D

    自然情境


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    大学生积极应对压力的策略包括（）。
    A

    增强自信

    B

    利用认知的作用

    C

    改变生活方式

    D

    寻求社会支持


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    压力的中介系统包括（）。多选

    A. 认知系统
    B. 生物调节系统
    C. 社会支持系统
    D. 敏感器官系统

    答案：A,B,C
    解析：
    知识点： 变态与健康心理学 /压力健康
    压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统的三个子系统，即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。这三个系统，都有性质相反的两种功能：一是增益功能，使事件的强度相对增加；另一种是消解功能，使事件的相对强度减低。

  • 第14题：

    大学生人际交往的意义（）

    • A、有助于加速大学生社会化进程
    • B、有助于大学生深化自我认识
    • C、有助于大学生成才
    • D、有助于大学生身心健康

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    在压力导致压力感受的过程中，（）属于中介型因素。

    • A、压力源
    • B、认知方式
    • C、社会支持系统
    • D、应对方式

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中，情境可以分为（）。

    • A、社会情境
    • B、学校情境
    • C、家庭情境
    • D、自然情境

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    （）是人的主要应激源。

    • A、人格因素
    • B、应对方式
    • C、生活事件
    • D、社会支持系统

    正确答案:C

  • 第18题：

    简述社会林业外部环境支持系统的主要内容。


    正确答案:社会林业外部环境支持系统主要包括以下几个方面：
    （1）外部组织体系，如：政府组织、非政府组织、国际援助组织和网络组织；
    （2）政策体系：如林业政策、土地政策、农业政策、农村金融政策、农村科技政策和农村科技推广政策等；
    （3）市场体系：如：建立公平竞争的市场体系，为产品的商品化创造良好的环境。使社会林业展开过程中各要素合理配置，有效结合。
    （4）资金体系，如：政策性投资、银行贴息或低息贷款、扶贫资金、自筹资金等；
    （5）社会化服务体系，如：技术指导、森林防火、资源监测、病虫害控制等。

  • 第19题：

    多选题
    健全的社会支持系统有助于大学生应对各种压力情境，大学生的社会支持系统主要包括（）
    A

    同学

    B

    老师

    C

    朋友

    D

    父母


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    在压力导致压力感受的过程中，（）属于中介型因素。
    A

    压力源

    B

    认知方式

    C

    社会支持系统

    D

    应对方式


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    社会林业外部环境支持系统主要包括哪些方面？

    正确答案： 社会林业外部环境支持系统是指不包括在社会林业系统之内，但又对社会林业的各种活动产生作用的诸多外在因素之和。社会林业的发展离不开外部环境系统的支持。
    外部支持系统包括：（1）政策体系（2）组织管理体系（3）市场（4）资金（5）技术体系
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述压力的社会支持系统作用。

    正确答案： 社会支持系统的作用有两种：
    1、具体地支持当事人。在物质上给与帮助，增加对应社会事件的物质条件；
    2、给当事人精神支持。帮助当事人认识、理解事件的性质和强度，与当事人一起策划应对方式；使当事人在困难失去不感到孤独无助，从而增强应对事件的信心，稳定情绪。
    心境障碍的基本症状是心境改变，通常表现为情绪低落或高涨，可伴发焦虑，一般均伴有整体精神活动的相应改变，即大多数的其他症状系继发于心境改变或易于从心境改变的背景中得到解释。本障碍有复发倾向，每次的发病常与应激事件有关。
    1.躁狂发作
    主要表现为情感高涨或易激惹、思维奔逸和精神运动性兴奋，故称“三高症状”。
    （1）情感高涨或易激惹，常表现轻松、乐观、洋洋自得、兴高采烈。情感反应生动鲜明，与内心体验和周围环境协调一致，具有一定的感染力。有的病人以易激惹为主，为些小事会大怒甚至冲动、毁物。个别病人也可出现短暂的情感抑郁或焦虑。
    （2）思维奔逸，联想加速，感到自己的说话跟不上思维速度。口若悬河、高谈阔论，可出现音联或意联，如“敲木鱼，哚、哚、哚，多发财、财气冲天、才华出众……”。注意力不集中，常随境转移。表现自负，言谈多是对自己评价过高，感到自己聪明异常、能力无比、自我感觉良好。可有夸大、关系或被害观念，甚至妄想。
    （3）病人活动增多，忙碌不停，爱管闲事，好抱不平，爱热闹，兴趣广泛但无定性。喜逗乐，主动与人交往，乐于助人但往往有始无终。行为轻率不顾后果，如有时狂购乱买，处事鲁莽欠深思熟虑，行为具有冒险性。
    （4）由于活动增多，可明显影响睡眠。体力消耗过多，饮食可明显增加，有的病人饮食无节，暴食或贪食。有时因无法正常饮水、进食和睡眠而消瘦明显，甚至可衰竭而死亡。躁狂症病人仪表常浓妆艳抹，尤喜色彩鲜明的服饰，性欲增强，自知力多丧失。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）指个体在自己的社会关系网络中所获得的，来自他人的物质和精神上的帮助和支持。
    A

    亲情支持系统

    B

    社会支持系统

    C

    环境支持系统

    D

    情感支持系统


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是人的主要应激源。
    A

    人格因素

    B

    应对方式

    C

    生活事件

    D

    社会支持系统


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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