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单选题教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注,这种转变最初源于教育心理学家()所进行的教育与课程改革。A 布鲁纳B 布鲁姆C 奥苏贝尔D 斯金纳

题目
单选题
教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注,这种转变最初源于教育心理学家()所进行的教育与课程改革。
A

布鲁纳

B

布鲁姆

C

奥苏贝尔

D

斯金纳


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  • 第1题:

    与广义体育这一概念相对应, 体育心理学所研究的问题就涵盖了体育教育教学、竞技体育恶化大众体育领域中的心理学问题。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    教学过程是教育心理学家们进行最早也是最多的一个研究内容。


    答案:错
    解析:

  • 第3题:

    教育心理学在40年代(  )

    A.行为主义占优势
    B.学科心理学发展很快,也成了教育心理学的组成部分
    C.弗洛伊德的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域
    D.程序教学和教学机器兴起,同时信息论的思想为许多心理学家所接受

    答案:C
    解析:
    在20年代以后,行为主义占优势。30年代后,学科心理学发展很快,也成了教育心理学的组成部分。40年代,弗洛伊德的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。50年代,程序教学和教学机器兴起,同时信息论的思想为许多心理学家所接受,这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。

  • 第4题:

    职业教育研究论文是指对职业教育领域问题进行的研究。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    随着国际互联网技术融入教育领域,交互性远程教学方式逐渐兴起,教学模式转向对()的研究。

    • A、小组学习
    • B、虚拟教育
    • C、集体教学
    • D、个别化教学

    正确答案:B

  • 第6题:

    ()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。

    • A、客观性原则
    • B、系统性原则
    • C、理论联系实际的原则
    • D、整体性原则

    正确答案:C

  • 第7题:

    个人计算机进入教育领域后,教学模式研究的重点转向()。

    • A、个别化教学
    • B、集体学习
    • C、小组学习
    • D、团队学习

    正确答案:D

  • 第8题:

    孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上,而是根据学生学习和发展的具体情况,给予因材施教;更加关注学生健康人格成长和身体的发展,体现了()。

    • A、教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心"
    • B、教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习"
    • C、教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"
    • D、教学从"关注学科"转向"关注人"

    正确答案:D

  • 第9题:

    支架式教学策略这种教学思想来源于()。

    • A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论
    • B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论
    • C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论
    • D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    英国教育家洛克说过:“导师应该记住,他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生,而在使得学生爱好知识;尊重知识;在使学生采用正当的方法去求知,去改进自己。”该教育工作者应当 (  )
    A

    教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

    B

    教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

    C

    教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

    D

    教学从“关注学科”转向“关注人”


    正确答案: B
    解析:

  • 第11题:

    判断题
    职业教育研究论文是指对职业教育领域问题进行的研究。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    (2013山东德州)新课程倡导的教学观的具体体现是()。①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”④教学从“关注学科”转向“关注人”
    A

    ②③④

    B

    ①②④

    C

    ③④

    D

    ①②③④


    正确答案: A
    解析:

  • 第13题:

    个案研究在学前教育领域一直是备受关注的方法。我国著名教育家陶行知、心理学家孟昭兰常常采用个案法进行相关的研究。()


    参考答案:错误

  • 第14题:

    教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是()。


    A.发展过程
    B.学习过程
    C.教育过程
    D.教学过程

    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究,有的则从人文主义的角度进行研究,这是指教育学的(  )

    A.教育学问题领域
    B.教育学研究学科基础
    C.教育学研究范式
    D.教育学与教育改革的关系

    答案:C
    解析:
    这是指教育学研究范式的多样化。从科学主义的角度进行研究是强调对教育活动中数量关系的描述,从人文主义的角度进行研究,是强调对教育活动中非数量关系的质的东西进行分析,而有的也综合运用科学主义与人文主义的研究方法来促进教育学的研究。

  • 第16题:

    1896年,美国心理学家()开始对动物的学习进行实验研究,于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为,正式的教育心理学,是由美国心理学家桑代克开创的。


    正确答案:桑代克

  • 第17题:

    个人计算机进入教育领域后,教学模式研究的重点转向团队学习。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注,这种转变最初源于教育心理学家()所进行的教育与课程改革。

    • A、布鲁纳
    • B、布鲁姆
    • C、奥苏贝尔
    • D、斯金纳

    正确答案:A

  • 第19题:

    下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是()。

    • A、高等教育心理学的科学学问题
    • B、高等学习心理研究
    • C、高等教学心理研究
    • D、高等学科心理研究

    正确答案:D

  • 第20题:

    教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同.将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是()。

    • A、教学情境有关问题
    • B、自我生存有关问题
    • C、学生发展有关问题
    • D、自我实现有关问题

    正确答案:B

  • 第21题:

    在教育心理学家看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不可忽略的找内容。

    • A、学习过程
    • B、教学过程
    • C、教学环境
    • D、评价/反思过程

    正确答案:D

  • 第22题:

    单选题
    ()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。
    A

    客观性原则

    B

    系统性原则

    C

    理论联系实际的原则

    D

    整体性原则


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有()。
    A

    认知领域

    B

    情感领域

    C

    动作技能领域

    D

    具体教学目标


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    1896年,美国心理学家()开始对动物的学习进行实验研究,于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为,正式的教育心理学,是由美国心理学家桑代克开创的。

    正确答案: 桑代克
    解析: 暂无解析