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单选题“个别化原则”的含义是（）A 社会工作者鼓励服务对象保持个性B 社会工作者追求自身的个性化发展C 社会工作者应尊重服务对象的个性化特点D 与我国社会主流价值格格不入的

题目
单选题
“个别化原则”的含义是（）
A

社会工作者鼓励服务对象保持个性

B

社会工作者追求自身的个性化发展

C

社会工作者应尊重服务对象的个性化特点

D

与我国社会主流价值格格不入的

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1.刑罚执行个别化是刑罚个别化的重要内容，是量刑个别化的延续。

2.罪刑个别化原则和罪行相当原则的关系是?()A、相矛盾B、没有联系C、罪刑个别化是对罪刑相当的制约与修正D、两者不可同时应用

3.个别化原则是近代刑罚个别化思想在()制度中的具体表现。

4.作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践指导意义，其基本原则包括（ ）。 A．科学性原则，全面性原则，尊重性原则，个别化原则，情境性选择 B．科学性原则，全面性原则，创新性原则，个别化原则，情境性选择 C．科学性原则，全面性原则，知识性原则，个别化原则，情境性选择 D．科学性原则，全面性原则，尊重性原则，发展化原则，情境性选择

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  • 第1题：

    早教活动设计的原则有()。

    A.生活化原则

    B.游戏化原则

    C.个别化原则

    D.教育性原则


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    简述个别化教学的含义及其基本环节。


    正确答案：
    34．个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足。(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。(3)引入
    有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。(4)容许学生以自己的速度向前学。

  • 第3题：

    在采用精神分析理论的治疗过程中，坚持()原则

    A.个别化原则
    B.保密原则
    C.大众化原则
    D.尊重隐私原则

    答案：A
    解析：
    精神分析社会工作遵循以下原则： （1）在治疗过程中坚持个别化原则。
    （2）精神分析理论强调要与服务对象签订治疗契约。
    （3）治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境，以保证能够顺利地了解他隐藏在潜意识中的经验，并保证治疗过程中产生的负面情绪不会给服务对象造成新的伤害。
    （4）精神分析治疗采用的基本方法是自由联想。
    （5）在治疗过程中治疗者要倾听和理解服务对象的想法与感受，要给予支持和接纳

  • 第4题：

    简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。


    答案：
    解析：
    （1）在德育过程中要面向学生集体进行教育，依靠和通过集体教育每个学生；同时要进行个别教育，通过对个别学生的教育影响集体，促进集体的形成和发展。
    （2）贯彻这一原则的要求是：
    ①努力培养形成良好的学生集体；
    ②充分发挥集体的教育作用；
    ③加强个别教育。

  • 第5题：

    问题判断中，工作者要避免（）。

    A个别化原则

    B双方参与的原则

    C简单归因原则

    D互动原则


    C
    略

  • 第6题：

    青少年个案工作的原则有（）。

    • A、保密原则
    • B、沟通原则
    • C、个别化原则
    • D、环境分析原则
    • E、承认与接纳的原则

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    成人智力障碍的康复原则包含以下哪些？（）

    • A、自立性原则
    • B、个别化原则
    • C、功能性原则
    • D、参与性原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    幼儿锻炼是应该遵循（）

    • A、渐进性原则
    • B、经常性原则
    • C、多样化原则
    • D、个别对待原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    “个别化原则”的含义是（）

    • A、社会工作者鼓励服务对象保持个性
    • B、社会工作者追求自身的个性化发展
    • C、社会工作者应尊重服务对象的个性化特征
    • D、与我国社会主流价值格格不入的

    正确答案:C

  • 第10题：

    问答题
    简述个别化原则。

    正确答案： 它渊源于古代的因材施教，个别对待。个别化教学不同于于一对一的教学，它是在集体教学的条件下“适应并注意个性发展的教学”所有的学生都应当在自己的“最近发展区”内获得最大限度的进步。教师的作用是对于异质同班的学生，依据一定标准划分为不同的层次，提出不同的教学要求，给予相应的分成教学。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述刑罚个别化原则。

    正确答案： （1）刑罚个别化原则是实证犯罪学派关于犯罪预防的主要观点。
    （2）实证犯罪学派反对古典犯罪学派的一般预防理论，主张刑罚的个别化。
    （3）实证犯罪学派认为只有针对不同的犯罪人使用不同的刑罚方法，才能最大限度地发挥刑罚的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿锻炼是应该遵循（）
    A

    渐进性原则

    B

    经常性原则

    C

    多样化原则

    D

    个别对待原则


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个别教育是因人施教原则的运用,也是行刑个别化原则的具体体现。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    不同的社会工作方法在应用个别化原则时是有所区别的，其中最强调个别化原则的是（　　）。

    A．个案工作

    B．小组工作

    C．社区工作

    D．社会工作行政

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    不同的社会工作方法在应用个别化原则时是有所区别的，其中最强调个别化原则的是()。

    A:个案工作
    B:小组工作
    C:社区工作
    D:社会工作行政

    答案：A
    解析：
    考点：个别化原则。

  • 第16题：

    预估的原则不包括()。

    A:个别化原则
    B:避免片面
    C:合作原则
    D:重点研究服务对象的弱点

    答案：D
    解析：
    预估的原则包括：①个别化原则；②合作原则；③避免片面；④避免简单归因；⑤兼顾服务对象的弱点与长处。

  • 第17题：

    不同的社会工作方法在应用个别化原则时是有区别的，其中最强调个别化原则的是（）

    • A、个案工作
    • B、小组工作
    • C、社区工作
    • D、社会工作行政

    正确答案:A

  • 第18题：

    简述模块化设计的含义和划分原则。


    正确答案: 模块化设计是在对产品进行市场分析、预测、功能分析的基础上，划分并设计出一系列通用的功能模块，根据用户要求，对模块进行选择和组合，构成不同功能或功能相同性能不同、规格不同的产品。
    模块化设计的划分原则是力求以少数模块组成尽可能多的产品，并在满足要求的基础上使产品精度高、性能稳定、结构简单、成本低廉，且模块结构应简单规范，模块间的联系尽可能简单。划分模块既要兼顾制造管理方便，具有较大灵活性，避免组合时产生混乱，又要考虑到该模块系列将来的扩展和向专用、变型产品的辐射。划分的优劣直接影响模块系列设计的成功与否。划分前必须对系统进行仔细、系统的功能分析和结构分析，并要注意以下各点：
    1）模块在整个系统中的作用及其更换的可能性和必要性；
    2）保持模块在功能及结构方面有一定的独立性和完整性；
    3）模块间的接合要素应便于联接与分离；
    4）模块的划分不能影响系统的主要功能。

  • 第19题：

    简述个别化原则。


    正确答案: 它渊源于古代的因材施教，个别对待。个别化教学不同于于一对一的教学，它是在集体教学的条件下“适应并注意个性发展的教学”所有的学生都应当在自己的“最近发展区”内获得最大限度的进步。教师的作用是对于异质同班的学生，依据一定标准划分为不同的层次，提出不同的教学要求，给予相应的分成教学。

  • 第20题：

    简述刑罚个别化原则。


    正确答案: （1）刑罚个别化原则是实证犯罪学派关于犯罪预防的主要观点。
    （2）实证犯罪学派反对古典犯罪学派的一般预防理论，主张刑罚的个别化。
    （3）实证犯罪学派认为只有针对不同的犯罪人使用不同的刑罚方法，才能最大限度地发挥刑罚的作用。

  • 第21题：

    个别教育是因人施教原则的运用，也是行刑个别化原则的具体体现。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    不同的社会工作方法在应用个别化原则时是有区别的，期中最强调个别化原则的是（）。
    A

    个案工作

    B

    小组工作

    C

    社区工作

    D

    社会工作行政


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    "个别化原则"的含义是（）。
    A

    社会工作者鼓励服务对象保持个性

    B

    社会工作者追求自身的个性化发展

    C

    社会工作者应尊重服务对象的个性化特征

    D

    与我国社会主流价值格格不入的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    个别教育是因人施教原则的运用，也是行刑个别化原则的具体体现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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