合同的目的
合同的期限
合同订定日期
合同的内容
第1题:
以下关于文义解释的表述,正确的是()。
A.合同采用两种以上文字订立并约定具有同等效力的,对各文本使用的词句推定具有相同含义
B.进行文义解释时,必须严格按照词句的通常意义解释
C.进行文义解释时,所作的解释可以超出该语句的可能文义范围
D.在进行文义解释时,法官绝对不能改变合同用语的文义
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
第5题:
合同文本采用两种以上文字订立并约定具有同等效力的情况下,应当对文本使用的词句推定具有不相同的含义。
第6题:
合同文本采用两种以上文字订立并约定具有同等效力的,对各文本使用的词句推定具有相同含义。各文本使用的词句不一致的,应当根据何种原则予以解释?()
第7题:
根据《建设工程施工合同(示范文本)》,下列合同文件内容不一致时,优先解释等级最高的文件是()
第8题:
格式条款合同类似于合同示范文本,应由政府主管部门拟定
格式条款有两种以上解释的,应当遵循提供格式条款一方的解释
格式条款和非格式条款不一致的,应采用格式条款
对格式条款的理解发生争议的,应按通常理解予以解释
第9题:
合同采用两种以上文字订立并约定具有同等效力的,对各文本使用的词句推定具有相同含义
进行文义解释时,必须严格按照词句的通常意义解释
进行文义解释时,所作的解释可以超出该语句的可能文义范围
在进行文义解释时,法官绝对不能改变合同用语的文义
第10题:
采用非格式条款予以解释
采用格式条款予以解释
采用通常理解予以解释
按照交易习惯予以解释
第11题:
劳动合同无效
以外文文本为准
以中文文本为准
两种合同文本均有效
第12题:
对
错
第13题:
依据《合同法》的规定,合同文本采用两种以上文字订立并约定具有同等效力的,若各文本使用的词句不一致的,应当根据诚实信用原则予以解释。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
第16题:
解释教育合同争议条款,首先应从解释词句的含义人手,通过探究词句,确定教育合同条款的真实意思。
第17题:
在合同所使用文字词句,有两种不同含义时,若是无偿合同,应按对债务人义务较轻的含义解释。
第18题:
格式条款与非格式条款不一致时,应当()
第19题:
对
错
第20题:
对格式条款有两种以上解释的,应当作出有利于提供格式条款一方的解释
格式条款和非格式条款不一致的,应当采用非格式条款予以解释
对格式条款发生争议的,应当按照通常理解予以解释
格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定,并在订立合同时未与对方协商的条款
第21题:
按照相关法律条文予以解释
按照通常理解予以解释
按非格式条款提供方的理解予以解释
按格式条款提供方的理解予以解释
第22题:
格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定,并在订立合同时未与对方协商的条款
对格式条款发生争议的,应当按照通常理解予以解释
格式条款和非格式条款不一致的,应当采用非格式条款予以解释
对格式条款有两种以上解释的,应当作出有利于提供格式条款一方的解释
第23题:
以中文为准
以英文为准
根据合同的目的予以解释
以中文或英文为准,由当事人协商