关注患者希望被关注和被重视的心理行为
运用治疗性语言
判断患者心理问题的特点
保持良好的治疗性的护患关系
第1题:
第2题:
患者,女性,与父母吵架时突然晕倒,呼之不应,四肢僵硬,双眼紧闭,家属急诊送入医院。查体未见神经系统阳性体征,患者既往有类似发作病史。该患者诊断考虑为()
第3题:
患者,男性,8岁,小学二年级学生。1个月来因发作性倒地,四肢乱舞,呼之不应4次,每次持续数分钟入院。入院后完成视频脑电图及头部MRI,均为大致正常结果。仔细询问病史,母亲反映患者2个月前因转学后成绩跟不上,厌学,不愿上学,遭到父母训斥后突然倒地,出现双眼发直,四肢乱舞,呼之不应,半小时后自行缓解。后因与妹妹争吵后再次发作。平时患儿个性强,奶奶过分溺爱。患儿最可能的诊断是()
第4题:
21岁,女性患者,因反复四肢抽动,呼之不应3小时入院。检查:呼之不应,双瞳孔等大,眼底正常,四肢无瘫痪。在检查时患者又发作1次:持续约2分钟。近5月来多次发作,均在半小时内自行缓解。首选的药物是()
第5题:
特别适用于急性起病的患者
适用于慢性起病的患者
适用于发病期以外的各种类型
适用于遗忘症
第6题:
第7题:
疼痛
体温过高
有体液不足的危险
恐惧
潜在并发症
第8题:
紧张型精神分裂症
惊恐发作
癫痫发作
分离(转换)障碍
第9题:
及时抢救
预防外伤
观察病情
用药护理
对症护理
饮食护理
第10题:
癔病性抽搐
复杂部分性发作
癫痫强直阵挛发作
癫痫频繁发作
癫痫持续状态
第11题:
与患者谈论其不适的感受
指导患者认识疾病的严重性
防止医源性的不良影响
密切观察生命体征变化
第12题:
对
错
第13题:
A1正持着球,失去平衡摔倒在地板上,他的冲力使其沿地板滑行,裁判员判其带球走违例。
第14题:
患儿男,1岁,因“发热、鼻塞、流涕、咳嗽”来诊。患儿先出现鼻塞、流涕、咳嗽,继而出现发热,自测体温38.9℃。候诊探热时患儿突然出现四肢抽搐,牙关紧闭,双目上视,面唇发绀,呼之不应,经急救处理约2分钟后苏醒,体温39.7℃,心肺听诊正常,生理反射存在,病理神经反射未引出,脑膜刺激征(-)。针对该患儿的护理措施主要有()
第15题:
21岁,女性患者,因反复四肢抽动,呼之不应3小时入院。检查:呼之不应,双瞳孔等大,眼底正常,四肢无瘫痪。在检查时患者又发作1次:持续约2分钟。近5月来多次发作,均在半小时内自行缓解。该患者诊断最应考虑()
第16题:
女性患者,20岁,因反复四肢抽动,呼之不应3小时入院。检查:呼之不应,双瞳孔等大,眼底正常,四肢无瘫痪。在检查时患者又发作一次:持续约2分钟。近4月来多次发作,均在半小时内自行缓解。为控制患者发作,应首先采用什么治疗措施()
第17题:
第18题:
对患者的不适给予高度重视
避免环境中的不良暗示
对出现的躯体症状要反复检查
对患者的非适应性行为适当强化
第19题:
有暴力行为的危险
有废用综合征的危险
不合作
社交障碍
第20题:
丙戊酸钠
卡马西平
扑米酮
苯巴比妥
苯妥英钠
第21题:
1周后查脑脊液,除外颅内感染
热退2周后查脑电图,除外癫痫
1周后做头颅CT除外脑损伤
复查血生化除外低钙
以上都不需要
第22题:
心理治疗
肌注氟哌啶醇
肌注地西泮
肌注氯丙嗪
第23题:
鼓励患者多与其他病友进行交流
督促患者完成每天的生活料理
安排患者参加病房内一般性活动
社交技能训练为主