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问答题材料：上课铃已经响起，本应该上历史课的七年级(2)班，教室里面却空无一人，教室大门紧锁。事情的经过原来是这样：在七年级(2)班上节历史课上，历史老师秦老师讲授了先秦时期的历史知识，通过老师的讲解，同学们对这一时期的历史充满了兴趣，但是由于书本文字的限制加上年代极其久远，很多同学对这一时期的历史仍然理解得不够透彻。因此，在今天的历史课上，老师说：“今天的历史课就让我们走出教室，到博物馆去感受这一段历史。”在博物馆中，有的同学看着甲骨文出神，有的同学看着原始人使用的石器而讨论得异常激烈，有的同学则对原始
题目
问答题
材料：上课铃已经响起，本应该上历史课的七年级(2)班，教室里面却空无一人，教室大门紧锁。事情的经过原来是这样：在七年级(2)班上节历史课上，历史老师秦老师讲授了先秦时期的历史知识，通过老师的讲解，同学们对这一时期的历史充满了兴趣，但是由于书本文字的限制加上年代极其久远，很多同学对这一时期的历史仍然理解得不够透彻。因此，在今天的历史课上，老师说：“今天的历史课就让我们走出教室，到博物馆去感受这一段历史。”在博物馆中，有的同学看着甲骨文出神，有的同学看着原始人使用的石器而讨论得异常激烈，有的同学则对原始人当时建造的房屋模型甚感兴趣。秦老师也和同学们一起参观博物馆，与同学们一起讨论交流。一节历史课很快就这样过去了。秦老师召集大家说：“今天的历史作业就是通过对博物馆的参观，写一写你对先秦时期的了解，下节课老师会请同学分享。”后来，每一个同学都有了自己对先秦的看法，这一部分知识就这样轻松地被同学们掌握。问题：请用教育观的相关知识来分析秦老师的做法。
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更多“材料：上课铃已经响起，本应该上历史课的七年级(2)班，教室里面却空无一人，教室大门紧锁。事情的经过原来是这样：在七年级(”相关问题
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第1题：
单选题马克思主义的最高价值理想是( )。A人的智力和体力的划分
B人的才能和道德充分发展
C人的全面发展思想
D人类整体的全面发展
正确答案： B解析： -
第2题：
填空题智力的核心是（）。正确答案： 思维能力解析： 暂无解析 -
第3题：
单选题《雨来没有死》的作者是（ ）。A管桦
B王统照
C任大星
D马丁
正确答案： A解析：
《雨来没有死》是管桦的处女作，后改名为《小英雄雨来》。新中国成立之初，这篇文章被选入全国中小学语文教科书，感动、教育了一代又一代人。 -
第4题：
多选题对初中生情绪进行调节的方法包括（）A合理宣泄情绪
B情绪转移
C倾诉
D对情绪进行升华
E对不良情绪进行压抑
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了教师的道德现状存在的问题是（）。A价值观念单薄
B育人意识退化
C角色意识淡化
D敬业精神弱化
正确答案： C解析： 教书育人是师生双方的共同活动，在这个活动中，教师必须要注意与学生取得情感上的一致。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说"真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。"只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时，教师的教育才能引起学生的共鸣，被学生所接受，才能真正做到教书育人。所以，教师不愿与学生沟通、研究和掌握学生的思想动态，实际上是"教书育人"意识的退化。因此本题选B。 -
第6题：
问答题田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验就能够成为一名好教师。在教学中，田雨虚心向老师请教，向同事学习，还经常观看精品课课程，然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们的对她的评价都很一般这令田雨十分不解。甚是苦恼，自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中…… 结合材料分析田雨没能取得良好的教学效果的主要原因。正确答案： 田老师之所以没能取得好的教学效果，其原因主要可以从以下角度来分析：
①从教学规律看，违背了教师主导和学生主体性相统一的规律。该规律强调既要利用教师自身的专业经验指导学生，同时还要激发学生的主观能动性。材料中田老师“师范专业，非常敬业，学习精品课程”，都只体现了教师的主导性，而忽略了学生的主体性。
②从教学原则看，违背了理论联系实际、因材施教（和量力性）原则。这三个原则，都强调教师的教学应根据学生的身心发展特点，结合每个学生的不同特点因材施教，具体问题具体分析，将好到的经验运用到具体教学中。材料中田老师“观看精品课程”，向他人请教，但都没有充分考虑自己班学生的特点，只是简单的
模仿。
③从效能感角度看，没能及时激发学生的自我效能感。材料中田老师“精神饱满，信心十足”，说明其自我的教学效能感很高，但很可能没有注重激发学生的自我效能感，比如树立学习榜样，培养良好的情绪。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题当excel中图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述，正确的是（ ）。A不跟随变化
B会自动更新
C需要手动更新
D不受任何影响
正确答案： D解析： -
第8题：
单选题（ ）首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。A亚里士多德
B柏拉图
C苏格拉底
D昆体良
正确答案： D解析：
古希腊哲学家亚里士多德主张应该按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，他首次提出了“教育遵循自然”的观点。 -
第9题：
单选题现行《义务教育法》规定，根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，自行实施义务教育的，应当经（）批准。A省级人民政府教育行政部门
B市级人民政府教育行政部门
C县级人民政府教育行政部门
D乡（镇）人民政府教育行政部门
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题我国古代田园诗派的创始者是（ ）。A屈原
B李白
C王维
D陶渊明
正确答案： C解析：
陶渊明是我国古代田园诗派的创始人，王维在唐朝将山水田园派发展到新的高度。 -
第11题：
单选题下列不属于莎士比亚创作的悲剧的是（）。A《哈姆雷特》
B《奥赛罗》
C《李尔王》
D《罗密欧与朱丽叶》
正确答案： C解析： 莎士比亚的四大悲剧包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。一般认为《罗密欧与朱丽叶》是正剧。因此本题选D。 -
第12题：
单选题孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。A教师要以身作则，为学生树立良好的榜样
B自己做好了，学生自然会学好
C不用对学生作出要求
D教育学生走路时的身体姿势要端正
正确答案： A解析：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”出自《论语·子路》，意思是当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，即使三令五申，被管理者也不会服从。在教育领域中，教师具有示范性的特点，其言行举止都会成为学生仿效的对象，这就意味着教师必须要为学生树立良好的榜样，以自身的高贵品质来影响学生。 -
第13题：
单选题我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（ ）章六十三条。A六
B七
C八
D九
正确答案： D解析：
新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有八章六十三条。它是国家实行九年义务教育制度的根本大法。国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 -
第14题：
单选题《教师法》颁布与开始实施的时间分别是（）。A1993年10月31日和1994年9月1日
B1993年10月31日和1994年1月1日
C1993年10月31日和1993年11月1日
D1993年12月31日和1994年1月1日
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第15题：
单选题《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）A幼儿师范学校毕业及其以上学历
B中等师范学校毕业及其以上学历
C高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D高等师范院校本科毕业及其以上学历
正确答案： A解析： 《教师法》第11条第3款规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。 -
第16题：
单选题有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指( )。A《人权宣言》
B《权利法案》
C《拿破仑法典》
D《独立宣言》
正确答案： B解析： -
第17题：
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，我国要巩固义务教育普及成果，坚持以（）管理为主，以全日制公办中小学为主。确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。A县级地方人民政府
B输入地政府
C输出地政府
D流入地政府和输出地政府
正确答案： B解析： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》义务教育中提出，巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。 -
第18题：
单选题首次获得“国际安徒生奖”的中国作家是()。A杨红樱
B郑渊洁
C沈石溪
D曹文轩
正确答案： C解析： -
第19题：
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》是指导全国()的纲领性文件。A教育改革
B教育发展规划
C教育改革和发展
D教育改革、发展和规划
正确答案： B解析： -
第20题：
单选题一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这位教师在与学生沟通时注重了（）。A帮助恢复信心
B有益的对谈
C安慰
D赋予尊严
正确答案： B解析： 在学校里，学习成绩不好的学生通常不受喜爱和重视，自己对自己也没有信心，教师从这些孩子身上寻找其他的闪光点，及时进行表扬和鼓励，并向孩子们传达教师对学生的爱不会因为任何外在的条件而改变，这样有助于学生信心的重新建立。所以本题的正确答案为A。 -
第21题：
单选题李老师发现除了上课外还有很多其他的工作要做，每天忙个不停，工资却不高。他为了减轻自己的工作负担，开始不认真备课和批改作业。此外，学生也向学校反映，经常找不到李老师，有问题也无法请教。针对这种情况，下列说法正确的是()。A李老师违背了教师道德规范中的“爱岗敬业”的要求
B国家实行按劳分配，做得多拿得多，没有必要无私奉献
C李老师打破了教师职业的底线，应被清除出教师队伍
D李老师需要自己的私人空间，没有必要一心扑在教育上
正确答案： B解析： -
第22题：
单选题下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是（）。A道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性
B教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现
C道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源
D道德是随着社会集体的发展而发展的，而教师职业道德更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的
正确答案： D解析： A项说法错误，道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是共性，教师职业道德是个性。 -
第23题：
单选题建设中国特色社会主义文化的根本任务是（ ）。A促进人的全面发展
B提高人的道德素质
C提高全民族的科学文化水平
D在全社会形成共同的理想和精神支柱
正确答案： A解析：
建设中国特色社会主义文化的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有思想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，即“在全社会形成共同理想和精神支柱”。 -
第24题：
单选题生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测？（ ）A人体不能吸收外部补充的“CDK5”酶
B学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C一些脑部“CDK5”酶含量高的人学习能力并不突出
D青少年过了脑部发育关键期后，补充“CDK5”酶不起作用
正确答案： C解析：
医药界人士的推测是：利用“CDK5”酶的新发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力，即服用“CDK5”药物＝提高学生的学习能力。A项否前提，D项否结论，B项他因否定，故排除ABD三项。C项指出存在脑部“CDK5”酶的含量高，而学习能力的不突出的情况，但在医药界人士的推测中，并没有指出就是通过增加学生“CDK5”酶的含量，来提高其学习能力，因此C项不能质疑题干推测。