教师促成的纪律
集体促成的纪律
任务促成的纪律
自我促成的纪律
第1题:
第2题:
第3题:
培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣,提高学生的审美创造能力和音乐素质,这就是普通学校音乐教学的()
第4题:
南京某中学开设了"课程超市",让学生自由"点菜"、学校"配餐",学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供了良好、广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是()。
第5题:
《山东科技大学学生社团管理细则》所称学生社团是指由山东科技大学在校学生依据()自愿组成的学生组织。
第6题:
某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等,以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于()。
第7题:
下列不属于音乐教学评价的意义的是()。
第8题:
课外活动是指根据学生的(),在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动,以期使学生得到主动、生动活泼的发展。
第9题:
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中,整合学生家庭所在社区资源,将学生的校园生活与社区中的生活联系起来,帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。
第10题:
兴趣
意愿
特长
思想
第11题:
由学校以外的教育机关组织和领导的学生课余教育活动
由学校在校外组织的丰富多彩的课余教育活动
由学生在教育者指导下所组织的课余教育活动
学生在课外自主选择、自由参加的活动
第12题:
社区-学校社会工作
家庭-学校社会工作
治疗型学校社会工作
变迁型学校社会工作
第13题:
第14题:
第15题:
学校应当全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生(),促进未成年学生全面发展。
第16题:
山东科技大学学生专利研究及申请资助办法的意义在于()
第17题:
校外活动是指()。
第18题:
课外活动有其自身特点,因此,它有独特的教育作用,主要表现在()。
第19题:
学校和教师要以()为目的设计与实施综合实践活动评价。
第20题:
相对而言,对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是()。
第21题:
第22题:
分科课程
经验课程
综合课程
隐形课程
第23题:
体验和生成
促进学生综合素质持续发展
促进学校的发展
促进学生经验不断丰富