交往学习
合作学习
互相学习
科学学习
第1题:
幼儿园早期阅读活动着重从()、认识和能力3个方面培养幼儿学习书面语言的行为
A、智力
B、情感态度
C、兴趣
D、探索
第2题:
()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。
A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
B.提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
C.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣
第3题:
重视丰富幼儿多方面的直接经验,将()、()等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
第4题:
幼儿园科学教育应以()为主要目标。
第5题:
引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿()的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
第6题:
在教学活动中,教师要提供更多的的机会,支持和促进幼儿主动学习。()
第7题:
重要途径
重要方式
重要手段
重要过程
第8题:
游戏
探索
阅读
交往
操作
第9题:
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣
第10题:
萌发幼儿的兴趣和探究欲望
培养环保意识和行为
知识的学习和掌握
发展幼儿合作、表达与交流能力
第11题:
集体学习和个体学习
接受式学习和探究式学习
模仿学习和探索学习
合作学习和自主学习
第12题:
操作探索
观察讲述
交流合作
表达表现
第13题:
A、促进幼儿的自主学习和整体发展
B、展现幼儿自发的学习能力和学习过程
C、尊重幼儿的个别差异,张扬幼儿的个性
D、培养幼儿的团结合作能力和协作能力
第14题:
教学中两种基本的学习方式是()
第15题:
重视丰富幼儿多方面的直接经验,将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。()
第16题:
()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。
第17题:
()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之工。
第18题:
操作探索
社会实践
交流合作
表达表现
第19题:
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事人手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训幼儿对游戏的兴趣
第20题:
讨论法
探索法
操作法
评价法
第21题:
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力。
成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。
应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。
应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
第22题:
书本知识
社会认知
直接经验
实践操作
第23题:
学习
探索
交往
操作