多选题对于能力较强但不注重实习过程的学员，教师应（）。A注意加以引导B不强求其参加实习C强调实习环节对掌握知识的重要性D强调实习环节对掌握技能的重要性E化繁为简

第1题：

下列（）是教师应注备的能力

A通过测验，发现学员优缺点

B解释课程，使学员能够展示他们已经学习的内容。

C允许学员提出与课程有关的问题

D革励学员们共同分享相关的知识与阅历

第2题：

在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。

第3题：

实习飞行考核不合格的，延长实习飞行12小时，安排1次补考，补考不合格的学员不再安排实习飞行。

第4题：

以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是（）。

• A、在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法，发挥其钻研精神
• B、实习指导教师应根据不同学员具体情况，发挥自己的特长而不致拘谨和教条
• C、让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员
• D、实习结束后，指导教师要组织学员进行讨论分析，总结实习中的经验教训和收获。

第5题：

学员的自主意识和自我意识浓厚，自我控制、自我管理的能力相对较强，大多数学员很难在一定制度的制约下调控自己的行为。

第6题：

对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）。

• A、分工
• B、鼓励
• C、模仿和示范
• D、评价

第7题：

接受职业技能培训指导的学员大多具有（）的感性认识能力。

• A、较强
• B、极强
• C、扎实
• D、资深

第8题：

“案例教学法”根据不同学员的不同理解，补充新的教学内容，鼓励学员独立思考，引导学员变注重能力为注重知识，重视培训者与学员间的双向交流。

第9题：

一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。

第10题：

从学员成为实习驾驶员是一个从（）的过程。

• A、从不会到会的
• B、有保护，有监视到进行独立操纵

第11题：

第12题：

第13题：

针对反思型学员的特点，教师应采用（）为主的培训方法。
讲授
略

第14题：

对于学习能力差的学员，教练员应当热情、耐心地指导；而对于学习能力强的学员，教练员则应采取任由自己练习的教学方式。

第15题：

重获资格的实习带飞训练，学员不得担任机组必须成员。

第16题：

对于能力较强但不注重实习过程的学员，教师应（）。

• A、注意加以引导
• B、不强求其参加实习
• C、强调实习环节对掌握知识的重要性
• D、强调实习环节对掌握技能的重要性
• E、化繁为简

第17题：

我们通常说的“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”所揭示的道理是（）

• A、教师应忠于人民的教育事业，甘于奉献
• B、教师应严以律己，为人师表
• C、教师应有较强的语言表达能力
• D、教师应在全面掌握科学知识的基础上，精益求精

第18题：

实习过程中，教师应与实习单位加强对学生进行（）和相关岗位的职业道德规范教育及其养成训练。

• A、思想政治教育
• B、品德教育
• C、纪律教育
• D、法制教育

第19题：

放线菌的孢子具有较强的耐干燥的能力，但不耐高温。

第20题：

人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）

• A、良好的语言表达能力
• B、较强的组织管理能力
• C、创造能力
• D、观察能力

第21题：

在教学过程中，教练员只须注重学员操作技能的培养，无须培养学员的心智技能。

第22题：

培训实习司机，但不对实习过程中的安全负有责任。

第23题：