第1题:
第2题:
有明确目的、要付出意志努力的识记是()
A有意识记
B无意识记
C意义识记
D联想识记
E机械识记
第3题:
不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )
第4题:
学前期儿童常采用的识记方法有()
第5题:
根据识记材料有无意义以及对材料是否理解,识记分为机械识记和()。
第6题:
实验结果表明:幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记,前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高,慢慢地,有意识记的效果最终会超越无意识记的效果
第7题:
无意识记
第8题:
识记从目的性和自觉程度来划分,可以分为()
第9题:
无意识记是指没有明确的是识记目的。
第10题:
无意识记
不随意识记
无意回忆
遗忘
第11题:
有意识记
意义识记
无意识记
理解识记
第12题:
有意识记
无意识记
有意回忆
无意回忆
第13题:
表现为心理活动的动力特征()
A有意识记
B无意识记
C意义识记
D联想识记
E机械识记
第14题:
识记过的事物不能再认、回忆,或错误地再认、回忆,叫做()
第15题:
有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是()
第16题:
根据识记时有无理解材料意义,把识记分为()。
第17题:
广告无意识记
第18题:
根据识记材料有无意义,或识记者是否了解其意义,把识记分为()。
第19题:
幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是()。
第20题:
下列识记方式中,初中生主要使用的是()
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
有意识记为主,无意识记活跃
无意识记为主,有意识记迅速发展
有意识记和无意识记都是主要识记方式
有意识记和无意识记都发展不快
第24题:
意义识记
有意识记
机械识记
无意识记