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单选题—You don’t forget when we borrowed that reference book, do you?—I can’t remember now but _____ sometime last week?A might it beB could it beC could it have beenD should it have been

题目
单选题
—You don’t forget when we borrowed that reference book, do you?—I can’t remember now but _____ sometime last week?
A

might it be

B

could it be

C

could it have been

D

should it have been

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1.单选题《断臂维纳斯》属于（）历史时期的作品。A 古希腊B 古罗马C 古埃及D 古印度

2.单选题在Internet中，我们用主机的（）来标识每一台计算机。A 域名B URLC IP地址D FTP

3.单选题八幡制铁所是日本近代历史上第一个大型钢铁企业，建于1897年，生产设备是花费巨资从德国全套引进。当时日本财政经费紧张，其建设资金最可能来自( )。A 本国的海关收入B 黄金的大量出口C 《马关条约》规定的中国赔款D 日俄战争中的俄国赔款

4.问答题根据以上材料，确定本篇课文的教学目标。

更多“—You don’t forget when we borrowed that reference book, do y”相关问题

  • 第1题：

    单选题
    两颗人造卫星A、B绕地球做圆周运动，周期之比为TA：TB＝1：8，则轨道半径之比和运动速率之比分别为()。
    A

    RA：RB＝4：1；vA：vB＝1：2

    B

    RA：RB＝4：1；vA：vB＝2：1

    C

    RA：RB＝1：4；vA：vB＝1：2

    D

    RA：RB＝1：4；vA：vB＝2：1


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第2题：

    问答题
    结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。

    正确答案： （1）树立正确的学生观，关注学生的全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。
    （2）正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生。
    （3）发现、引导、培养学生的优势智能。
    （4）针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。
    （5）教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    单选题
    Now I would like _____ you a song.
    A

    singing

    B

    to sing

    C

    sing

    D

    and sing


    正确答案： D
    解析：
    would like to do sth为固定用法，表示愿意做某事。

  • 第4题：

    问答题
    阅读文本材料和相关要求，回答第19～21小题。《生于忧患，死于安乐》原文舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。探究•练习一、结合课文内容说说你对“生于忧患而死于安乐”的理解，并另举一两个事例来证明这一观点。二、《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。反复朗读并背诵课文，从中举一两个例子做具体分析。三、翻译下列句子。1.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。2.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。四、《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课文或课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭，并说出理由。单元介绍学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知课文大意；还要多读熟读，积累常用文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。预习提示孟子是继孔子之后的又一位儒学大师，被尊称为“亚圣”。查找资料，了解孟子其人和他所处的时代。借助注释，通读课文，了解大意。《义务教育语文课程标准（2011年版）》相关要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累感悟和运用，提高自己的欣赏品味。学生情况八年级，班级人数40人。课时安排一课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。问题：从“重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用”的角度，写出你对《生于忧患，死于安乐》的教学认识，不少于200字。（20分）

    正确答案：
    解析：

  • 第5题：

    问答题
    如何激发初中学生学习英语的动力？

    正确答案：
    激发初中学生学习英语动力的途径主要有:
    (1)加强目的性教育;
    (2)教学内容应该适合初中学生的实际水平;
    (3)总结要点;
    (4)鼓励为主;
    (5)适当开展竞赛活动;
    (6)讲授或训练内容要有启发性;
    (7)从已知到未知;
    (8)练习和作业要适中,不要过难或过易;
    (9)鼓励学生多参加课堂的语言实践活动,大胆地使用英语表达思想;
    (10)让学生了解英语国家的文化背景知识。
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    When a teacher teaches young learners English pronunciation, he should _____.
    A

    listen as much as possible

    B

    input regardless of students’ ability

    C

    tolerate small errors in continuous speech

    D

    read more English materials


    正确答案： A
    解析：
    教年轻的学习者英语发音，最主要的一点就是要包容一些小错误，不要一错了就马上纠正。

  • 第7题：

    问答题
    如何在美术课堂教学中创设情境？

    正确答案： ①义务教育美术课程标准的教学建议要求美术教学应注重创设情境，在美术鉴赏教学中，可以针对美术作品、美术现象，用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境，加深对文化、历史以及美术社会作用的认识等。
    ②具体方法：用形象的道具创设情境；用精美的范作创设情境；用逼真的音像创设情境；用生动的角色创设情境；用真情实感的教学语言创设情境；用端庄、准确的体态创设情境等等。
    ③结合具体的教学实际阐述。（只要言之成理均可得分）
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    A

    A

    B

    B

    C

    C

    D

    D


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    问答题
    秦国的商鞅变法

    正确答案： 内容：鼓励农民开垦土地；废除贵族的世袭特权；奖励耕战；建立郡县制。
    意义：变法使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为最终的统一大业奠定基础。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    在一节初二男生的篮球课上，姚老师为了提高学生的练习兴趣，特组织了教学比赛。在比赛中高大强壮的小林，把矮小瘦弱的小宇撞倒在地。倒地后的小宇感到右脚十分疼痛，无法行走。（1）在课堂上发生这样的事情你认为是否属于课堂管理不合理造成的？该如何解决？（2）如何防止类似事件的发生？

    正确答案： （1）体育课程是一门以身体练习为主的实践性课程，运动损伤的发生在所难免，教学过程是在教师监管下进行的，学生也是严格按照教师的要求进行练习的，发生了案例中的事故，其性质根据客观事实和法律规定，应属于意外伤害。案例中教师按照教学要求进行教学比赛属于正常的教学活动，并无过失；两位学生也是按照老师的要求进行练习同样也不存在过失。因此，我不认为案例中所描述事情的发生是由于课堂管理不合理造成的。问题出现后我会从进行紧急处理、确定是否需要去医院，联系家长和校领导，安排好其他学生继续上课，带受伤学生去医院就诊，协商解决后续问题这几个步骤解决问题。第一，学生受伤先进行简单的观察或送医务室进行诊断和紧急处理，如果需要去医院则拨打120急救电话，准备送往医院。第二，在确定需要送医院就诊后，联系学生家长以及校领导，一同前往医院。第三，安排体委组织学生继续进行后续练习内容，或是联系班主任帮忙带班。第四，随120陪同受伤学生前往医院就诊，并与学生家长沟通说明情况。第五，学生就诊后与校领导一起与家长协商医疗费等相关问题如何解决。如果学生不需要送医院就诊，医务室进行了紧急处理后，与家长联系说明情况即可。（2）为防止类似事情的发生，作为体育教师要时刻将安全问题放在第一位，尽可能地避免运动伤害的发生。第一，在备课时教师就要对教材的安全问题进行分析，包括教材自身是否存在安全隐患，教学组织中有哪些环节可能存在一些不安全的因素等，并针对这些可预见的问题设计防范措施；第二，全面了解学生的健康状况，对有特殊体质的学生要特别注意，在教学中要对这类学生给予关注，不论是教学内容，还是练习要求等都要做到区别对待。此外，对于学生身体健康状况的变化也要了解及时，避免由于情况掌握不及时而引发安全问题；第三，注意对学生安全意识的培养和安全知识的传递，不仅要在理论课上讲解，还要在整个教学过程中利用各种契机、途径传授。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。
    A

    鉴赏方法

    B

    鉴赏课题

    C

    鉴赏能力

    D

    鉴赏内容


    正确答案： A
    解析： 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容。

  • 第12题：

    单选题
    A

    A

    B

    B

    C

    C

    D

    D


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    单选题
    有一个DNA分子片段，经水解消耗84个水分子，得到脱氧核苷酸。已知该DNA片段有氢键98个，该DNA分子片段中胞嘧啶的个数是（）
    A

    12

    B

    23

    C

    17

    D

    13


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    问答题
    说课的内涵是什么？说课与教学设计之间有何关系？

    正确答案：
    (1)说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。
    (2)说课与教学设计之间的关系
    ①相同之处
    a.说课与教学设计都是围绕一个教学内容和课题来展示教师的课堂教学操作艺术,都能反映教师语言、教态、板书等教学基本功;
    b.无论是备课还是说课,其目的都是为上课服务,都是上课前进行的教学准备活动,二者的主要内容是一致的,说课是一种深层次的备课,是对教学设计的深入思考与研究;
    c.二者的活动方式也都需要教师花费一定的时间来研究课标、教材,了解学生,选择教学模式,确定教学方法,设计教学过程。
    ②区别
    a.概念内涵不同
    说课是属于教研活动,要比教学设计研究问题更深入;教学设计是教学任务如何完成的方法步骤,是知识结构如何转化为学生认知结构的实施方案,属于教学活动。
    b.关注对象不同
    教学设计是把结果展示给学生,即面对学生去上课;说课则是面对其他教师和教研人员说明自己为什么要这样备课。
    c.目的不同
    说课帮助教师认识教学设计规律,提高教学设计能力,而教学设计是面向学生,目的是促使教师搞好教学设计,优化教学过程,提高课堂效益。
    d.活动形式不同
    备课是由教师个体独立进行的静态教学研究行为;说课则是教师集体共同开展的动态教学研究活动,对教学问题的研究与反思更深入、透彻、细致。
    e.基本要求不同
    教学设计在于实用,强调教学活动的安排,只需要写出做什么、怎么做就行了;说课能为教学提供可操作性的教学流程,从理论的高度阐述教学设计的依据。
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    问答题
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，这两个目标之间存在什么样的关系？

    正确答案：
    总体目标是学生经历整个义务教育阶段的数学学习以后,应当达到的最终目标,包括:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面。而学段目标是学生经历一个教育阶段的数学学习以后,应当达到的目标。这两个目标不是互相独立的,而是相辅相成的,总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标,而学段目标则是总体目标的细化和学段化,要达成总体目标就需要用学段学段目标目标逐步落实。只有达成了学段目标,总体目标才会达成,那么对于身处不同学段的学生个体而言,他们需要达成的就是相应的学段目标,才能真正的完成义务教育的总体目标。
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    The basic concept of curriculum reform is _____①with the development of students②to cultivate the environmental awareness③to cultivate the innovation capability and practical ability④to reduce the burden of learning
    A

    ②③④

    B

    ①②③

    C

    ①③

    D

    ②④


    正确答案： D
    解析：
    课程改革的基本理念是促进每一个学生的发展，培养学生创新能力和实践能力。

  • 第17题：

    单选题
    关于糖分解代谢的叙述，错误的是（）
    A

    甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

    B

    乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

    C

    发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

    D

    枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖


    正确答案： B
    解析： 蔗糖、乳糖、麦芽糖都是二糖。蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖，乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖，麦芽糖水解的产物全部为葡萄糖，故C错误。纤维素是多糖，经含纤维素酶的微生物分解可产生葡萄糖。

  • 第18题：

    多选题
    用FlashMX软件制作遮罩动画时，遮罩层可以是（）。
    A

    按钮

    B

    图形

    C

    文字

    D

    线条


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    Which teaching method combines form-focused teaching with communication-focused teaching?
    A

    PPP.

    B

    TBLT.

    C

    CLT.

    D

    TPR.


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习，提高学生的（）。
    A

    学习效率

    B

    音乐的演唱能力

    C

    音乐的演奏能力

    D

    学习方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述学校体育评价的发展方向。

    正确答案： （1）质性评价取代量化评价；
    （2）评价的功能由侧重甄别转向侧重发展；
    （3）既重视学生在评价中的个性化反应方式，又倡导学生在评价中学会合作；
    （4）强调评价问题的真实性、情境性；
    （5）评价不仅重视学生解决问题的能力，而且重视得出结论的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    沙漠中的仙人掌有刺状的叶和肉质的茎；梭梭具有发达和深长的根系，能汲取深层的地下水；水生植物有发达的通气组织，叶片的面积增大，根系发育微弱，这说明（）。这是（）的结果。

    正确答案： 生物对它生活的环境都有一定的适应性,自然选择
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同？（）
    A

    母鸡孵卵

    B

    鲤鱼产卵

    C

    蝙蝠捕捉蚊子

    D

    海豚戏水


    正确答案： C
    解析： 繁殖行为是一系列与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等。“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为；母鸡孵卵属于繁殖行为；鲤鱼产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为；蝙蝠捕捉蚊子属于捕食行为；海豚戏水属于先天性行为中的防御行为，因为海豚戏水能甩掉身上的寄生虫，研究发现，海豚在水中时，受到阻力较大的影响，旋转并不明显，一旦跳出水面，空气阻力比水要小许多，海豚可以在水面，以每秒6公尺的速度旋转，这样便可以甩掉身上的寄生虫。综上，结果相同的是B选项。

  • 第24题：

    单选题
    如图所示，三块平行放置的带电金属薄板A、B、C中央各有一小孔，小孔分别位于0、M、P点，由O点静止释放的电子恰好能运动到P点。现将C板向右平移到P'点，则由O点静止释放的电子（）。
    A

    A

    B

    B

    C

    C

    D

    D


    正确答案： B
    解析：

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