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单选题盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地相继跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。 第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。 第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个没完，最后累死在葡萄架下。 第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷
题目
冷漠
敌对
自责
偏执
相似考题
参考答案和解析
更多“盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地相继跃起。”相关问题
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第1题：
《狐狸和鹅》故事中鹅群是用（）的方法没有被狐狸吃掉。
- A、逃跑
- B、祈祷
- C、攻击狐狸
正确答案:B -
第2题：
无论严寒酷暑，到处都有其踪迹。如此广泛分布的动物是？（）
- A、马
- B、狼
- C、老虎
- D、狐狸
正确答案:B -
第3题：
在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。 维果斯基认为，当学生够不到“葡萄”的时候，教师可以进行（ ）教学。
- A、先行组织者
- B、支架式
- C、范例式
- D、自主探究
正确答案:B -
第4题：
在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。 在教育教学中，有些同学因为一次成绩不理想就放弃学习，这说明他的意志缺乏（ ）。
- A、自觉性
- B、果断性
- C、坚持性
- D、自制性
正确答案:C -
第5题：
盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝 头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡 萄依然可望不可及。 第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。 第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡 萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个 没完，最后累死在葡萄架下。 第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。 第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。 第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。 第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了， 遭到其他狐狸的共同围剿。 第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。 第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮…… ”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下，经过友好协商，利用叠罗汉的方法，成果共享 ，皆大欢喜！关于心理防御机制，说法不正确的是？（）
- A、心理防御机制能在一定程度上减轻个体的压力，有利于保持心理平衡
- B、心理防御机制全都是起消极作用的
- C、经常地使用消极的心理防御机制，可以使个体形成自卑、退缩的性格
- D、未雨绸缪是一种积极的心理防御
正确答案:B -
第6题：
单选题盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地相继跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。 第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。 第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个没完，最后累死在葡萄架下。 第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。 第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。 第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。 第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了，遭到其他狐狸的共同围剿。 第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。 第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮……”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下，经过友好协商，利用叠罗汉的方法，成果共享，皆大欢喜！从应对挫折的角度来讲，这些狐狸表现出的应对方法不包括（）。A冷漠
B敌对
C自责
D偏执
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地相继跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。 第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。 第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个没完，最后累死在葡萄架下。 第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。 第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。 第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。 第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了，遭到其他狐狸的共同围剿。 第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。 第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮……”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下，经过友好协商，利用叠罗汉的方法，成果共享，皆大欢喜！ 关于心理防御机制，说法不正确的是？（）A心理防御机制能在一定程度上减轻个体的压力，有利于保持心理平衡
B心理防御机制全都是起消极作用的
C经常地使用消极的心理防御机制，可以使个体形成自卑、退缩的性格
D未雨绸缪是一种积极的心理防御
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题《狐狸和葡萄》（只需写出该寓言的寓意）。正确答案： 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着几串熟得发黑的萄萄，想要取得，他用尽了他所有的办法，却还是够不着，在离开的时候，他对自己说道，这葡萄肯定是酸的。这就是说，有一些人因为没有力量，不能做成事情，也是这样地找借口。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题对《了不起的狐狸爸爸》的内容结构描述最恰当的是：（）A狐狸爸爸偷吃饲养场主的动物—饲养场主埋伏狐狸爸爸—饲养场主开动挖掘机，追杀狐狸一家—狐狸爸爸挖通地道，直达饲养场
B饲养场主埋伏狐狸爸爸—狐狸爸爸偷吃饲养场主的动物—饲养场主开动挖掘机，追杀狐狸一家—狐狸爸爸挖通地道，直达饲养场
C饲养场主埋伏狐狸爸爸—狐狸爸爸挖通地道，直达饲养场—狐狸爸爸偷吃饲养场主的动物—饲养场主开动挖掘机，追杀狐狸一家
D狐狸爸爸挖通地道，直达饲养场—饲养场主埋伏狐狸爸爸—狐狸爸爸偷吃饲养场主的动物
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。 教师应该如何增强挫折承受力?（ ）A教会学生正确对待挫折
B让学生学会总结经验教训
C调节抱负水平
D改善挫折情境
正确答案： B,D解析： 增强挫折承受能力的方法包括教会学生正确对待挫折、改善挫折情境、调节学生报复水平和让学生学会总结经验教训。 -
第11题：
单选题下列寓言均出自《伊索寓言》的是()。A《鱼的跳舞》《乌龟和兔子》《狼和小羊》
B《畏影恶迹》《狐狸上当》《农夫和蛇》
C《知了和蚂蚁》《狐狸和葡萄》《天鹅、梭子鱼和虾》
D《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《乌龟和兔子》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题狐狸发现了一棵葡萄树，他看着葡萄，忍不住想吃，就向上跳了几次，可是总是够不到，别的小动物在旁边看了觉得很有意思。狐狸说：“这些葡萄很酸，不能吃啊！”狐狸吃不到这些葡萄，于是觉得这些葡萄都不好吃，然后就回家了。其他小动物都忍不住笑了起来。（ ）A狐狸很会安慰自己
B别的小动物不想吃葡萄
C葡萄树在狐狸家的院子里
D葡萄很酸不好吃
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
《伊索寓言》中狐狸饥饿，看见架上挂着一串串葡萄，想摘又摘不到。临走时，自言自语地说（）
- A、还是酸的
- B、肯定很甜
- C、我去找长颈鹿来帮我摘几串尝尝
- D、我就在下面等着葡萄掉下来
正确答案:A -
第14题：
下列寓言均出自《伊索寓言》的是（）。
- A、《鱼的跳舞》《乌龟和兔子》《狼和小羊》
- B、《畏影恶迹》《狐狸上当》《农夫和蛇》
- C、《知了和蚂蚁》《狐狸和葡萄》《天鹅、梭子鱼和虾》
- D、《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《乌龟和兔子》
正确答案:D -
第15题：
《狐狸和葡萄》（只需写出该寓言的寓意）。
正确答案:饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着几串熟得发黑的萄萄，想要取得，他用尽了他所有的办法，却还是够不着，在离开的时候，他对自己说道，这葡萄肯定是酸的。这就是说，有一些人因为没有力量，不能做成事情，也是这样地找借口。 -
第16题：
盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝 头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡 萄依然可望不可及。 第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。 第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡 萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个 没完，最后累死在葡萄架下。 第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。 第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。 第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。 第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了， 遭到其他狐狸的共同围剿。 第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。 第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮…… ”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下，经过友好协商，利用叠罗汉的方法，成果共享 ，皆大欢喜！从应对挫折的角度来讲，这些狐狸表现出的应对方法不包括（）。
- A、冷漠
- B、敌对
- C、自责
- D、偏执
正确答案:B -
第17题：
单选题老虎为什么没吃狐狸？（ ）A狐狸很厉害
B老虎怕狐狸’
C狐狸骗了老虎
D老虎觉得狐狸太瘦
正确答案： A解析：
老虎没吃狐狸，不是因为狐狸厉害，老虎怕狐狸，也不是因为狐狸太瘦，而是因为狐狸编的谎言欺骗了老虎。 -
第18题：
单选题盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地相继跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。 第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。 第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个没完，最后累死在葡萄架下。 第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。 第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。 第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。 第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了，遭到其他狐狸的共同围剿。 第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。 第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮……”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下，经过友好协商，利用叠罗汉的方法，成果共享，皆大欢喜！ 第二只狐狸使用的是哪一种心理防御机制？（）A合理化
B投射
C退行
D幻想
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题《伊索寓言》中狐狸饥饿，看见架上挂着一串串葡萄，想摘又摘不到。临走时，自言自语地说（）A还是酸的
B肯定很甜
C我去找长颈鹿来帮我摘几串尝尝
D我就在下面等着葡萄掉下来
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
名词解释题《狐狸和葡萄》（只需写出该寓言的寓意）正确答案： 这个寓言通过饥饿的狐狸在葡萄架下摘不到葡萄却说葡萄酸的故事，讽刺了那些喜欢为自己的所作所为寻找借口的人。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。 案例中反映的心理防御机制是（ ）。A否认
B退行
C合理化
D升华
正确答案： A解析： “吃不到葡萄说葡萄酸”是典型的合理化。 -
第22题：
单选题盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝 头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡 萄依然可望不可及。 第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。 第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡 萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个 没完，最后累死在葡萄架下。 第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。 第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。 第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。 第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了， 遭到其他狐狸的共同围剿。 第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。 第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮…… ”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下，经过友好协商，利用叠罗汉的方法，成果共享 ，皆大欢喜！第二只狐狸使用的是哪一种心理防御机制？（）A合理化
B投射
C退行
D幻想
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（）。A它不想吃
B它摘不到
C葡萄是酸的
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。 维果斯基认为，当学生够不到“葡萄”的时候，教师可以进行（ ）教学。A先行组织者
B支架式
C范例式
D自主探究
正确答案： A解析： 结合维果斯基的理论，当学习目标超出学生本身能力，同时处在其最近发展区时，教师可以采用支架式教学。