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问答题试论述影响人的身心发展的各种因素，并说明各因素对儿童身心发展会产生怎样的影响？
题目
相似考题
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第1题：
请教教师资格考试简答题详解:学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响?学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响?
学校对学生施加的影响是孩子成长和发展的主要的和决定性的因素。 首先，学校工作的指导思想对学生发展有直接的影响；其次，学校的教育水平会直接影响学生的发展；再次，学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展。
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第2题：
请教教师资格考试:学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响?学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？
答：（1）教育目标反映社会发展的需要。 （2）在成熟的基础上引导发展。
（3）在整体发展的基础上促进个性发展。 （4）要尊重和发挥儿童的主体性。 -
第3题：
简述学校教育对儿童身心发展的影响。
正确答案：
学校教育对人的身心发展起主导作用。表现：
(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范；
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
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第4题：
在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（ ）。A.遗传因素
B.环境因素
C.教育
D.生理成熟答案：C解析：影响儿童身心发展的因素总结起来，主要包括三方面：遗传因素、环境因素以及教育。其中遗传因素是指儿童从上一代继承下来的生理解剖上的特点，是人的身心发展的物质前提；良好的社会环境是促进儿童身心健康成长的必要条件之一；而教育其实也是环境的一个组成部分，是一种特定的环境，它对儿童身心发展起主导作用。所以本题选C。 -
第5题：
遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）
- A、遗传素质为人的身心发展提供了可能
- B、遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段
- C、遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一
- D、遗传素质对人的发展具有决定性的影响
- E、遗传素质对人的发展没有影响
正确答案:A,B,C -
第6题：
环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响
- A、外部条件
- B、决定因素
- C、物质前提
- D、内在动力
正确答案:A -
第7题：
论述影响人的身心发展的基本因素与作用。
正确答案: 由于人的发展是个复杂多变的过程，因而有许多因素在起作用，但一般说主要是三个方面的因素
⑴先天的遗传素质
⑵后天的环境；即自然
⑶教育；即社会因素。
（1）传素质是人的发展的必要物质前提：
①遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性，没有这个前提人就无法得到发展
②遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段
③遗传素质的生理性对人的发展有一定影响
④遗传素质为人的身心发展提供了可能性。
（2）环境对人的发展有重要影响
①社会生产力的发展水平决定着人的发展程度的范围
②社会关系影响着人的发展的方向的性质
③社会需要也影响人的发展
（3）教育在人的发展中起主导作用
①学校教育具有明确的目的性和方面性，是专门培养人的活动
②学校教育还具有较强的计划性和系统性
③学校教育还具有高度的组织性
④控制，利用各种环境因素对人的自发影响。 -
第8题：
凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。论述这个观点是否正确？
正确答案:这种说法是不正确的，
（1）教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。广义的教育，是指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。广义的教育可能是无组织的、自发的或零散的，也可能是有组织的、自觉的或系统的。它包括社会教育、学校教育和家庭教育
（2）狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。故（2）教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。它要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会活动之间的矛盾，这也是教育的质的规定性。如果失去了这一质的规定性，那就不能称之为教育了，
（3）影响人的发展的活动可能是有目的的，也可能是自发的，只有有目的的培养人的活动才是教育。因此，题干的描述是不正确的。 -
第9题：
学校教育影响人的身心发展的独特功能主要表现在（）
- A、有效控制影响人身心发展的各种因素
- B、加速个体发展
- C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值
- D、开发个体特殊才能和发展个性
- E、对个体发展作出社会性规范
正确答案:B,C,D,E -
第10题：
多选题遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）A遗传素质为人的身心发展提供了可能
B遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段
C遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一
D遗传素质对人的发展具有决定性的影响
E遗传素质对人的发展没有影响
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题论述影响人的身心发展的基本因素与作用。正确答案： 由于人的发展是个复杂多变的过程，因而有许多因素在起作用，但一般说主要是三个方面的因素
⑴先天的遗传素质
⑵后天的环境；即自然
⑶教育；即社会因素。
（1）传素质是人的发展的必要物质前提：
①遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性，没有这个前提人就无法得到发展
②遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段
③遗传素质的生理性对人的发展有一定影响
④遗传素质为人的身心发展提供了可能性。
（2）环境对人的发展有重要影响
①社会生产力的发展水平决定着人的发展程度的范围
②社会关系影响着人的发展的方向的性质
③社会需要也影响人的发展
（3）教育在人的发展中起主导作用
①学校教育具有明确的目的性和方面性，是专门培养人的活动
②学校教育还具有较强的计划性和系统性
③学校教育还具有高度的组织性
④控制，利用各种环境因素对人的自发影响。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论影响人的身心发展因素？正确答案： （1）遗传素质是人的身心发展的必要物质前提。遗传素质为人的发展提供必要生物前提；遗传素质的不同是造成儿童发展差异性的先天影响因素；遗传素质不是决定人的发展的唯一因素。
（2）社会生活条件对人的身心发展起决定性影响作用。社会生活条件使遗传提供的发展可能性变成现实；社会生活条件决定人的发展方向、水平、速度和个别差异；环境决定论和二因素论的错误。
（3）教育（包括体育）对人的发展有着重要作用。教育是培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校有专门负责教育的教师。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述影响人的身心发展的因素及其作用。
正确答案：
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第14题：
联系实际论述教育的科学性对儿童身心发展的影响作用。
正确答案：
学校教育对人的身心发展起主导作用。
表现：
(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范；
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 -
第15题：
试论述影响人的身心发展的各种因素，并说明各因素对儿童身心发展会产生怎样的影响?答案：解析：影响人的身心发展的因素主要可以概括为三种：遗传因素、环境因素和教育。 (1)遗传因素
遗传因素，也叫遗传素质，是指从上一代继承下来的生 理解剖上的特点，如机体的构造、形态：感官和神经系统等，其中对心理发展具有最重要意义的是神经系统的结构和功能的特征。这些遗传素质是先天的，与生俱来的。遗传因素对儿童心理发展的作用，不仅表现在是提供最初的自然物质基础，遗传因素还制约着儿童的生长发育过程。比如，儿童并不是生下来就会走路、说话，但是儿童 到了一定年龄能够学会走路、说话，则是人类种系遗传因素决定的。
(2)环境因素
环境可以分为广义的环境和狭义的环境。广义的环境指人们生活的全部环境，包括教育在内；狭义的环境则是指除学校教育以外的社会环境。
良好的社会环境是促进儿童身心健康成长的必要条件之一，社会环境使遗传提供的心理发展的可能性变为现实，宏观的社会环境制约着儿童心理发展水平和方向，微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。但需要注意的是社会环境对人的身心发展并不起决定作用。因为：①这种环境的影响是自发的、偶然的、零碎的，没有既定的目的，也不能按一定的方向长期系统地影响儿童，它不能决定人们身心发展的方向和水平。②人是具有主观能动性的个体，人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的过程。
(3)教育(学校教育)
教育是环境的一个组成部分，是一种特定的环境。儿童处于受教育过程，教育条件是儿童社会环境中最重要的部分，是有目的性、方向性最强、最有组织的具体引导儿童发展的环境，对儿童身心发展起主导作用。 -
第16题：
视觉障碍对儿童的身心健康发展的影响是什么？
1、由于儿童的视觉障碍，视觉刺激不足，会造成身体运动上的一些特殊动作或行为习惯，儿童往往用这种方式来寻求增加信息的输入量。常见的表现有按揉眼睛、抓弄头发、绕圈子转、手脚不协调、表情呆板等。
2、由于视觉障碍，他们视觉经验缺乏，从而缺乏进一步建立视觉记忆的基础，这样就会影响儿童以后的智力发展以及与同伴进行交往的能力。
3、通过对视觉障碍儿童与健全儿童的比较发现，视力障碍儿童与健全儿童的生长发育指标有一定差异。
4、多数视觉障碍儿童还可能伴有其他生理缺陷。
略 -
第17题：
论述影响人身心发展的诸因素的作用及其辨证关系。
正确答案: 影响人身心发展的诸因素有遗传、环境、教育、主观能动性等。
（1）遗传的作用：遗传素质是一个人从先辈继承下来的解剖生理特征，是人身心发展的生物前提和物质基础，为人的身心发展提供了发展的可能性。①遗传素质的成熟制约着儿童身心发展的过程及其阶段；②遗传素质的差异性在形成身心发展的个人特点中有一定的影响；③不能忽视遗传的作用，也不能夸大遗传的作用。“遗传决定论”是错误的。
（2）环境的作用：环境是指人周围的客观世界，包括自然环境和社会环境，对人的发展影响最大的是人的社会生活条件，为人的发展提供了现实性。①环境制约着人的身心发展的方向和性质；②环境影响着人身心发展的进程和速度；③不能忽视环境的重要作用，但“环境决定论”是错误的。
（3）教育的作用：教育在人的身心发展中起着主导作用。①教育主导着人身心发展的方向、速度和水平；②教育的主导作用是有条件的；③教育不是万能的，“教育万能论”是错误的。
（4）主观能动性是人身心发展的动力，在人的实践活动中发挥着重要作用。 -
第18题：
试论影响人的身心发展因素？
正确答案: （1）遗传素质是人的身心发展的必要物质前提。遗传素质为人的发展提供必要生物前提；遗传素质的不同是造成儿童发展差异性的先天影响因素；遗传素质不是决定人的发展的唯一因素。
（2）社会生活条件对人的身心发展起决定性影响作用。社会生活条件使遗传提供的发展可能性变成现实；社会生活条件决定人的发展方向、水平、速度和个别差异；环境决定论和二因素论的错误。
（3）教育（包括体育）对人的发展有着重要作用。教育是培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校有专门负责教育的教师。 -
第19题：
洛克的“白板说”强调了（）对个人身心发展的影响。
- A、实践活动论
- B、各种因素的交互作用
- C、内发论
- D、外铄论
正确答案:D -
第20题：
压力对青少年的身心发展会产生正负两方面的影响。
正确答案:正确 -
第21题：
简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。
正确答案:个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体实践活动的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。 -
第22题：
问答题论述影响人身心发展的诸因素的作用及其辨证关系。正确答案： 影响人身心发展的诸因素有遗传、环境、教育、主观能动性等。
（1）遗传的作用：遗传素质是一个人从先辈继承下来的解剖生理特征，是人身心发展的生物前提和物质基础，为人的身心发展提供了发展的可能性。①遗传素质的成熟制约着儿童身心发展的过程及其阶段；②遗传素质的差异性在形成身心发展的个人特点中有一定的影响；③不能忽视遗传的作用，也不能夸大遗传的作用。“遗传决定论”是错误的。
（2）环境的作用：环境是指人周围的客观世界，包括自然环境和社会环境，对人的发展影响最大的是人的社会生活条件，为人的发展提供了现实性。①环境制约着人的身心发展的方向和性质；②环境影响着人身心发展的进程和速度；③不能忽视环境的重要作用，但“环境决定论”是错误的。
（3）教育的作用：教育在人的身心发展中起着主导作用。①教育主导着人身心发展的方向、速度和水平；②教育的主导作用是有条件的；③教育不是万能的，“教育万能论”是错误的。
（4）主观能动性是人身心发展的动力，在人的实践活动中发挥着重要作用。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题洛克的“白板说”强调了（）对个人身心发展的影响。A实践活动论
B各种因素的交互作用
C内发论
D外铄论
正确答案： D解析： 暂无解析