广泛性
计划性
多样性
平等性
第1题:
A、区域活动
B、教学活动
C、日常活动
D、游戏活动
第2题:
第3题:
某幼儿教师有目的地设计教学活动,给予幼儿指导,而不是任其自行摸索,体现了教学活动设计的()特征。
A幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值
B幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律
C幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标
D幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导
第4题:
幼儿园课程必须包括幼儿在园的所有活动,融合于幼儿园的一日活动之中
第5题:
幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、教学活动和()。
第6题:
幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的()
第7题:
幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动,所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动。
第8题:
生活活动
盥洗活动
游戏活动
教学活动
第9题:
广泛性
计划性
多样性
平等性
第10题:
生活性
游戏性
情境性
活动性
第11题:
教师组织的活动;幼儿的自由自主活动
幼儿园集体教学活动;幼儿自由自主的活动
幼儿园集体教学活动;幼儿的小组活动
教师组织的活动;幼儿的小组活动
第12题:
广泛性
计划性
多样性
平等性
第13题:
第14题:
第15题:
幼儿园基本活动是()。
第16题:
关于幼儿园教育活动的表述,正确的是()
第17题:
幼儿园活动以一日活动的组织划分为()、()、教学活动或学习活动、运动等。
第18题:
幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境,人际关系,获得基本经验,这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点()。
第19题:
幼儿园教育活动
教学活动
游戏
日常生活活动
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点,互不关联
随着科技时代的到来,幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要
幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育
在艺术教育活动中不能渗透科学教育
第23题:
第24题:
教学活动中
体育活动中
游戏活动中
—日生活中