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单选题关于学前儿童注意的发展,正确的说法是(  )。A 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B 有意注意的发展先于无意注意的发展C 定向性注意的发生先于选择性注意的发生D 选择性注意范围的扩大,定向性注意的范围缩小

题目
单选题
关于学前儿童注意的发展,正确的说法是(  )。
A

定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

B

有意注意的发展先于无意注意的发展

C

定向性注意的发生先于选择性注意的发生

D

选择性注意范围的扩大,定向性注意的范围缩小


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  • 第1题:

    以下关于学前儿童发展的特点,叙述正确的是(  )。

    A、儿童动作的发育,受后天环境的制约,遵循着一定的规律性
    B、语言的发展是儿童对环境的反应
    C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果
    D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

    答案:C
    解析:
    儿童动作的发育,受生物预置程序化的制约,遵循着一定的规律性,A项错误;认知的发展是儿童对环境的反应,B项错误;环境因素决定了学前儿童心理发展的现实性, D项错误。正确答案为B项。

  • 第2题:

    关于学前教育价值的正确观点是()

    • A、儿童身体发展价值
    • B、儿童积极情感发展价值
    • C、儿童学习的价值
    • D、个体发展价值和社会发展价值

    正确答案:D

  • 第3题:

    下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是()

    • A、接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
    • B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
    • C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
    • D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素

    正确答案:C

  • 第4题:

    关于学前儿童的注意发展特点,说法错误的是()

    • A、注意的稳定性比较差
    • B、注意的广度比较窄
    • C、有意注意的发生先于无意注意
    • D、注意的分配能力比较弱

    正确答案:C

  • 第5题:

    以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()

    • A、小班儿童,开始能按成人要求进行观察
    • B、学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系
    • C、学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象
    • D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

    正确答案:C

  • 第6题:

    关于学前儿童词汇、语法发展的特点,说法错误的是()

    • A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期
    • B、学前儿童先掌握虚词,然后掌握实词
    • C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词
    • D、学前儿童对词的转义几乎不能理解

    正确答案:B

  • 第7题:

    单选题
    关于学前儿童注意的发展,下列说法正确的是(  )。
    A

    定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位

    B

    有意注意的发展先于无意注意的发展

    C

    定向性注意的发生先于选择性注意的发生

    D

    随着年龄的增长,儿童选择性注意的范围逐渐扩大,定向性注意的范围逐渐缩小


    正确答案: C
    解析:

  • 第8题:

    单选题
    关于学前儿童的注意发展特点,说法错误的是()
    A

    注意的稳定性比较差

    B

    注意的广度比较窄

    C

    有意注意的发生先于无意注意

    D

    注意的分配能力比较弱


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    关于学前儿童年全面发展的原则,正确的描述是()

    正确答案: 儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    学前儿童注意发展的一般趋势中,描述错误的是()。
    A

    以无意注意为主

    B

    有意注意刚刚萌芽

    C

    小班儿童注意转移和分配能力都比较差

    D

    学前儿童注意稳定性高


    正确答案: B
    解析: 整个幼儿时期,学前儿童的注意稳定性虽然随着年龄增长有所提高,但仍比较差。

  • 第11题:

    关于学前儿童注意的发展,正确的说法是(  )。

    A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
    B.有意注意的发展先于无意注意的发展
    C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
    D.随着年龄的增长,选择性注意的范围逐渐扩大,定向性注意的范围逐渐缩小

    答案:C
    解析:
    定向性注意的发生先于选择性注意的发生,C选项正确;选择性注意随着年龄的增长占据越来越大的地位,A选项错误;幼儿期无意注意占主要地位,有意注意逐渐发展,因此是无意注意先于有意注意发展,B选项错误;随着年龄增长,不论选择性注意还是定向性注意,注意范围均扩大,D选项错误。

  • 第12题:

    关于学前儿童年全面发展的原则,正确的描述是()


    正确答案:儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

  • 第13题:

    关于学前儿童注意的发展,正确的说法是()。

    • A、定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
    • B、有意注意的发展先于无意注意的发展
    • C、定向性注意的发生先于选择性注意的发生
    • D、选择性注意的范围扩大,定向性注意的范围缩小

    正确答案:C

  • 第14题:

    学前儿童注意的发展有两种,无意注意和()。


    正确答案:有意注意

  • 第15题:

    学前儿童注意发展的一般趋势中,描述错误的是()。

    • A、以无意注意为主
    • B、有意注意刚刚萌芽
    • C、小班儿童注意转移和分配能力都比较差
    • D、学前儿童注意稳定性高

    正确答案:D

  • 第16题:

    关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是()

    • A、学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段
    • B、学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音
    • C、4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势
    • D、两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象

    正确答案:C

  • 第17题:

    单选题
    关于学前儿童注意的发展,正确的说法是()。
    A

    定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

    B

    有意注意的发展先于无意注意的发展

    C

    定向性注意的发生先于选择性注意的发生

    D

    随着年龄的增长,选择性注意的范围逐渐扩大,定向性注意的范围逐渐缩小


    正确答案: C
    解析: 定向性注意的发生先于选择性注意的发生,C选项正确;选择性注意随着年龄的增长占据越来越大的地位,A选项错误;幼儿期无意注意占主要地位,有意注意逐渐发展,因此是无意注意先于有意注意发展,B选项错误;随着年龄增长,不论选择性注意还是定向性注意,注意范围均扩大,D选项错误。

  • 第18题:

    单选题
    关于学前儿童注意的发展,正确的说法是(  )。
    A

    定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

    B

    有意注意的发展先于无意注意的发展

    C

    定向性注意的发生先于选择性注意的发生

    D

    选择性注意范围的扩大,定向性注意的范围缩小


    正确答案: C
    解析:
    学前儿童注意发展的一般趋势是:定向性注意的发生先于选择性注意的发生。定向性注意随着年龄的增长而占据的地位日益缩小;选择性注意范围的扩大。无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。

  • 第19题:

    单选题
    以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()
    A

    小班儿童,开始能按成人要求进行观察

    B

    学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系

    C

    学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象

    D

    学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述学前儿童注意发展的趋势。

    正确答案: 学前儿童注意发展的一般趋势是:
    (1)定向性注意的发生先于选择性注意的发生
    ①原始的定向反射性注意主要是外界事物的特点引起的,也就是无意注意的最初形式。注意是一种定向反射。原始的定向反射是不学而能的生理反应,同时也是最初级的注意。外来的强烈刺激会引起新生儿暂时停止哭喊或把视线转向刺激物,就是最初的定向性注意。
    ②儿童注意的发展主要表现为注意选择性的发展。注意的选择性表现在儿童偏向于对一类刺激注意得多,而在同样情况下,对另一类刺激注意得少。选择性注意在新生儿时期已出现。其发展与儿童动作的发展、认知和语言的发展以及经验的积累有密切关系。这些因素使儿童有可能扩大注意的范围,改变注意对象的性质,注意选择性活动的性质。
    (2)无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展
    儿童的注意最初只有无意注意。定向性注意和婴儿的选择性注意都属于无意注意。在整个学前期,儿童无意注意的性质和对象不断变化,无意注意的稳定性不断增长,注意对象的范围不断扩大。
    随着语言和认识过程有意性的发展,在幼儿期,有意注意开始发展。有意注意的发展,使儿童的注意发生更大变化,同时,使儿童心理能动性大大增强。
    解析: 暂无解析