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单选题概念学习的难易程度是概念一般属性中的(  )。A 可学性B 可用性C 明晰性D 一般性

题目
单选题
概念学习的难易程度是概念一般属性中的(  )。
A

可学性

B

可用性

C

明晰性

D

一般性


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  • 第1题:

    根据言语信息复杂性的程度不同,可将知识学习分为___________、概念学习和___________。


    正确答案:
    符号学习 命题学习

  • 第2题:

    中小学生掌握概念时,一般是先在达到_________水平,再提高到概念学习水平。


    正确答案:
    符号学习

  • 第3题:

    决定金属性强弱的是金属原子失去电子的难易程度。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第4题:

    概念学习中的变式是指

    A.变更教学组织方式
    B.变更言语表达方式
    C.变更概念的本质属性
    D.变更正例的无关属性

    答案:D
    解析:
    概念学习指掌握概念的一般意义,即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。概念学习中的变式,即变更概念的无关属性。

  • 第5题:

    数学概念学习一般有哪2种形式?


    正确答案: 概念形成和概念同化
    概念形成:在课堂教学条件下,从具体事例出发,从学生实际经验的肯定例证中,抽象、概括出一类事物的本质属性。

  • 第6题:

    决定金属性强弱的是金属原子失去电子的难易程度。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性被称为()

    • A、概念学习
    • B、命题学习
    • C、事实学习
    • D、表象学习

    正确答案:A

  • 第8题:

    在知识的学习类型中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于()。

    • A、概念学习
    • B、命题学习
    • C、符号学习
    • D、意义学习

    正确答案:A

  • 第9题:

    一般而言,反映对象具有某种属性的概念是()。

    • A、正概念
    • B、负概念
    • C、关系概念
    • D、属性概念

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    学生积极主动地进行辨别,对概念的规则提出假设,检验假设,直至发现概念的本质属性,这属于哪种概念学习方式?()。
    A

    概念形成

    B

    概念同化

    C

    上位学习

    D

    类属学习


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    比概念学习的复杂程度高的是(    )
    A

    连锁学习

    B

    信号学习

    C

    辨别学习

    D

    规则学习


    正确答案: B
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可分为(  )。
    A

    符号学习、概念学习、命题学习

    B

    上位学习、下位学习、并列学习

    C

    符合学习、并列学习

    D

    概念学习、上位学习


    正确答案: C
    解析:
    根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可以分为上位学习(总括学习)、下位学习(类属学习)和并列结合学习。根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。

  • 第13题:

    根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为__________、概念学习和命题学习。


    正确答案:
    符号表征学习

  • 第14题:

    概念的定义性特征的多少与具体程度、原型、教师教授概念的方式以及概念间的联系不会影响概念学习。()


    参考答案:错误

  • 第15题:

    按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,知识学习分为( )、概念学习和命题学习。


    答案:符号学习,
    解析:

  • 第16题:

    加涅将学习分为()六类。

    • A、连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
    • B、连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
    • C、连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
    • D、连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    正确答案:A

  • 第17题:

    学生积极主动地进行辨别,对概念的规则提出假设,检验假设,直至发现概念的本质属性,这属于哪种概念学习方式?()。

    • A、概念形成
    • B、概念同化
    • C、上位学习
    • D、类属学习

    正确答案:A

  • 第18题:

    掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为()。

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、规则学习

    正确答案:B

  • 第19题:

    从学习的内容及程度上,政策学习一般分为工具学习、概念学习和()。

    • A、制度学习
    • B、社会学习
    • C、文化学习
    • D、经济学习

    正确答案:B

  • 第20题:

    在知识的学习中根据言语信息的复杂程度,通常把知识分为()

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、心理学习
    • D、命题学习

    正确答案:A,B,D

  • 第21题:

    其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征,这类学习是()。

    • A、概念学习
    • B、命题学习
    • C、符号学习
    • D、表象学习

    正确答案:A

  • 第22题:

    单选题
    在知识的学习类型中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于()。
    A

    概念学习

    B

    命题学习

    C

    符号学习

    D

    意义学习


    正确答案: D
    解析: 本题是对概念学习概念的考查。概念学习是指掌握概念的一般意义,其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。

  • 第23题:

    单选题
    概念学习的难易程度是概念一般属性中的(  )。
    A

    可学性

    B

    可用性

    C

    明晰性

    D

    一般性


    正确答案: D
    解析:
    可学性是指概念学习的难易程度。可观察实例的概念,如鸟、植物的可学性强,小学生容易学习掌握。不好观察实例的概念,如函数、生产关系等,小学生掌握困难,可学性差。

  • 第24题:

    单选题
    从学习的内容及程度上,政策学习一般分为工具学习、概念学习和()
    A

    制度学习

    B

    社会学习

    C

    文化学习

    D

    经济学习


    正确答案: B
    解析: 暂无解析