第1题:
培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于()
第2题:
讨论法的优点包括()。
第3题:
信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括()。
第4题:
新课程在培养学生能力方面倡导()
第5题:
素质教育的时代特征是()。
第6题:
关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是()。
第7题:
面向全体
促进学生全面发展
促进学生创新精神和实践能力的培养
着眼于学生的终身可持续发展
第8题:
是否面向全体学生
是否促进学生个性发展
是否能培养学生的创新精神和实践能力
是否能提高学生的成绩
第9题:
培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力
培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
第10题:
创新思维
获取新知识
创新活动
学习评价
第11题:
德育
智育
体育
美育
第12题:
促进学生的个性发展
教学过程中,强调“发现”知识的过程
重视创新能力的培养
把学生的全面发展与个性发展结合起来
把教学过程理解为知识积累的过程
第13题:
以下观点属于素质教育的特点的有()
第14题:
要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生()的能力、()的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
第15题:
素质教育要让学生感受、理解()产生和发展的过程,培养学生的()精神和创新思维能力,重视培养学生收集处理()的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及()和社会活动的能力。
第16题:
素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的()精神和能力,重视培养学生收集处理()的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及()和社会活动的能力。
第17题:
素质教育把()作为重点,反映了新时代的要求。
第18题:
第19题:
能使学生加深对知识的理解,能帮助问题的解决
能培养学生的批判思维能力,能培养其独立思考问题的能力和习惯
学生在群体思考过程中,由思维的碰撞而产生智慧的火花,能增长才干,培养其创新精神和创造能力
有助于培养学生的团队合作精神,转变人生态度
有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
第20题:
第21题:
创新能力
实践能力
学习能力
创新思维
第22题:
培养学生在德智体美劳等方面全面发展
教学过程中强调“发现”知识的过程
重视创新能力的培养
强调掌握知识的数量
要坚持面向全体学生
第23题:
是否面向全体学生
是否促进学生个性发展
能否培养学生的创新精神和创新能力
是否能提高学生的成绩