填空题狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。

第1题：

在个别辅导理论流派中，历史最悠久、影响最深刻的是（）

A行为主义理论流派

B认知主义理论流派

C精神分析理论流派

D人本主义理论流派

第2题：

狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。

第3题：

中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。

第4题：

简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。

第5题：

为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。

• A、杜威
• B、福禄培尔
• C、蒙台梭利
• D、欧文

第6题：

苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）。

第14题：

福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。

第15题：

中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。

第16题：

前苏联学前教育理论流派的代表是（）。

第17题：

苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的（）工作是其特色。

第18题：

欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和（）。

• A、福禄培尔
• B、柏拉图
• C、蒙台梭利
• D、怀尔德斯平

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：