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问答题你认为藤野先生是个怎样的老师？

题目
问答题
你认为藤野先生是个怎样的老师？
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1.下面是一堂语文课中教师与学生之间的对话。 师：《藤野先生》的作者是谁？（鲁迅） 师：鲁迅的原名叫什么？（周树人） 师：《藤野先生》写于哪一年？（1926年） 师：鲁迅是哪一年到日本学习的？（1902年） 师：鲁迅在日本学习的地点有几个？（两个） 师：哪两个？（东京、仙台） 师：鲁迅在仙台学的是什么专业？（医学） 师：鲁迅学了多长时间的医学？（两年） 师：藤野是鲁迅的第几个老师？（第二个） …… [注]：第二个括号内的内容为学生的答案。试从教学相长的视角出发，对这段对话加以分析和评论。

2.陶行知先生把世上的老师分为3种：第一种只会教书；第二种，不是教书，而是教学生；第三种是把教和学结合起来，让学生学会自己学习。你认为哪种老师最正确？你是怎样体会的？

3.结合事例（鲁迅与藤野先生），请你谈谈教师对学生的影响。

4.通过对《我的老师》、《藤野先生》等篇目的学习，可以增强学生（）。A、爱国主义的教育B、意志坚强的教育C、勤劳和艰苦奋斗精神的教育D、友谊情怀的教育

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  • 第1题：

    鲁迅为什么时时记起藤野先生？


    正确答案: “在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”

  • 第2题：

    藤野先生是教什么的？（）

    • A、医学
    • B、生物
    • C、经济
    • D、政治

    正确答案:A

  • 第3题：

    《藤野先生》中记述到，‘我’至今还留有先生的（）。

    • A、讲义
    • B、照片
    • C、信
    • D、书

    正确答案:B

  • 第4题：

    藤野先生是“我”在（）求学时的老师


    正确答案:仙台医专

  • 第5题：

    你认为藤野先生是个怎样的老师？


    正确答案: 治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。

  • 第6题：

    鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？


    正确答案: 在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。

  • 第7题：

    鲁迅作品中藤野先生是教什么的？（）

    • A、医学
    • B、生物
    • C、经济
    • D、政治

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    《藤野先生》这篇文章（）年（）月（）日

    正确答案： 1926,10,12
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？

    正确答案： 在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《藤野先生》中记述到，‘我’至今还留有先生的（）。
    A

    讲义

    B

    照片

    C

    信

    D

    书


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    藤野先生是“我”在（）求学时的老师

    正确答案： 仙台医专
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时（）的一生中重要的经历。

    正确答案： 弃医从文
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从体裁角度不同类的一项是（）。

    • A、药
    • B、祝福
    • C、藤野先生
    • D、孔乙己

    正确答案:C

  • 第14题：

    藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（）

    • A、本城书塾
    • B、南京水师学堂
    • C、东京“清国留学生速成班”
    • D、仙台医专

    正确答案:D

  • 第15题：

    《藤野先生》这篇文章（）年（）月（）日


    正确答案:1926；10；12

  • 第16题：

    《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时（）的一生中重要的经历。


    正确答案:弃医从文

  • 第17题：

    藤野先生的全称是（）

    • A、藤野
    • B、藤野严
    • C、藤野严久
    • D、藤野严久郎

    正确答案:D

  • 第18题：

    举例说明鲁迅是怎样用白描手法来突出藤野先生的形象的。


    正确答案:鲁迅在运用白描手法来刻画藤野先生的形象时，主要是抓住了藤野先生富有特征的方面，用朴素自然的语言来加以描写。如：“进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫做藤野严九郎的……’”又如：“到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”

  • 第19题：

    下列文章不属于《朝》的是（）

    • A、《风筝》
    • B、《无常》
    • C、《父亲的病》
    • D、藤野先生

    正确答案:A

  • 第20题：

    问答题
    鲁迅为什么时时记起藤野先生？

    正确答案： “在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    举例说明鲁迅是怎样用白描手法来突出藤野先生的形象的。

    正确答案： 鲁迅在运用白描手法来刻画藤野先生的形象时，主要是抓住了藤野先生富有特征的方面，用朴素自然的语言来加以描写。如：“进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫做藤野严九郎的……’”又如：“到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    你认为藤野先生是个怎样的老师？

    正确答案： 治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（）
    A

    本城书塾

    B

    南京水师学堂

    C

    东京“清国留学生速成班”

    D

    仙台医专


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    藤野先生的全称是（）
    A

    藤野

    B

    藤野严

    C

    藤野严久

    D

    藤野严久郎


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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