无为
无违
事死如事生
慎重追远
第1题:
孔子回答“君君、臣臣、父父、子子”,是针对齐景公问()。
第2题:
下列体现了孔子因材施教的案例是()。
第3题:
仲尼篇:‘太宰问孔子曰:夫子圣者欤。孔子曰:某勿敢。又问曰:三皇五帝。孔子又不答。太宰骇然曰:然则谁为圣者。孔子动容而言曰:西方有大圣人,不治而不乱,不化而自行,不言而自信,荡荡乎民无能名焉’。请问此西方之大圣,是否即指佛言?
第4题:
孔子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎。”孟懿子问孝。子曰:“无违。”樊迟御,子告之日:“孟孙问孝于我,我对曰,无违。”子又曰:“三年无改于父之道,可谓孝矣。”由此可见()
第5题:
孟懿子问孝,子曰:无违。这里的“无违”指的是()。
第6题:
孟武伯问孝,孔子答曰()。
第7题:
孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝,子曰:“无违。”子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”子夏问孝,子曰:“色难。”上述问答表明()。 ①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异
第8题:
子有
子路
子贡
子渊
第9题:
无违
无为
父母,唯其疾之忧
慎重追远
第10题:
孔子将孝的标准分为养、敬和无违三方面
养、敬、无违已成为当时社会的道德标准
传统孝道思想是维护封建专制制度的工具
孝是孔子思想除仁、礼外的又一核心内容
第11题:
孟懿子
孟武伯
子游
子贡
第12题:
第13题:
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”孔子回答的是()。
第14题:
孟懿子与孟武伯、子游同问孝,但孔子回答不同,说明孔子()的教育观。
第15题:
孔子“三十而立”,开始收徒讲学,如颜路、曾点、子路、子贡、颜渊等。连鲁大夫孟僖子其子孟懿子和南宫敬叔来学礼,可见孔子办学已声名遐迩。私学的创设,打破了“()”的传统,进一步促进了学术文化的普及。
第16题:
季康子患盗,问于孔子。孔子对曰:“苟子之不欲(贪财),虽赏之,不窃。”这段问答反映的是孔子的什么政治思想?()
第17题:
“今之孝者,谓之能养”是孔子回答谁的问孝?()
第18题:
孟懿子问孝,孔子答曰()。
第19题:
学在官府
因材施教
苏湖教法
第20题:
德
仁
孝
政
第21题:
第22题:
因材施教
善于变通
博爱
启发式
第23题:
违背
通“围”,围困
作为
通“唯”,表示应承