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单选题对发展的实质的确切理解是（）。A 事物的不断运动B 各种运动形式之间的互相联系和转化C 运动和静止的辩证统一D 新事物的产生和旧事物的灭亡
题目
事物的不断运动
各种运动形式之间的互相联系和转化
运动和静止的辩证统一
新事物的产生和旧事物的灭亡
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第1题：
对发展的实质的确切理解是（）。
A事物的不断运动
B各种运动形式之间的互相联系和转化
C运动和静止的辩证统一
D新事物的产生和旧事物的灭亡
D
略 -
第2题：
对高质量发展的理解学术上理解为（）。
正确答案:内涵式发展、衡量指标、全要素生产率 -
第3题：
关于经济全球化的实质和影响，下列理解错误的是（）
- A、经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的
- B、经济全球化促进了国际贸易的迅速发展
- C、经济全球化使世界经济发展更不平衡
- D、经济全球化对发展中国家更有利
正确答案:D -
第4题：
如何理解和把握科学发展观的基本内容和精神实质？
正确答案:1、从社会主义初级阶段的根本任务出发，牢牢把握发展这个第一要义.
2、从立党为公、执政为民的本质要求出发，牢牢把握以人为本这个核心.
3、从中国特色社会主义的总体布局出发，牢牢把握全面协调可持续的基本要求.
4、从辩证唯物论和历史唯物论的基本原理出发，牢牢把握统筹兼顾的根本方法. -
第5题：
党的十七大报告提出，提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。下列对创新理解正确的是（）
- A、事物的变化是创新
- B、创新必须亲历实践
- C、创新就是改变一切
- D、创新实质是一种发展
正确答案:D -
第6题：
如何理解“文化”的实质是“精神”？
正确答案:狭义的理解就是指精神层面。广义的理解则是精神层面、制度层面、物质层面。人的精神成果，人类实践活动中创造的一切精神成果，应该归纳在“文化”的这个范畴里面，当然政治法律思想是整个精神成果的核心，哲学也应该是文化中最精华的部分，文化和文明有这样一种关系：人类文化发展到较高的阶段或水平的时候，就称人类进入了文明时代，文明和野蛮是相对立的，野蛮人缺乏文化，而文明的人很有文化修养。在文化与文明的关系中，应该从四个层次去理解文化：
1.文字知识和思想理念水平。
2.科学技术知识，包括自然科学等方面知识。
3.哲学修养是一种文化水平的一个重要标志。 -
第7题：
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（ ）。
- A、新旧知识的联系
- B、对新知识的理解
- C、主动形成认知结构或表征
- D、对新知识的应用
正确答案:C -
第8题：
下面对发展理解不正确的一项是（）。
- A、一切事物都是不断发展变化的
- B、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
- C、发展需要一个过程
- D、时间越新，发展程度越高
正确答案:D -
第9题：
单选题推动创新发展的基础是必须正确的理解与把握其（）A创建学习氛围
B概念和实质
C组织鼓励
D团队协作能力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下面对发展理解不正确的一项是（）。A一切事物都是不断发展变化的
B发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
C发展需要一个过程
D时间越新，发展程度越高
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述对人心理实质的理解。正确答案：解析： -
第12题：
问答题如何理解发展及其实质？正确答案： 含义：是前进的上升的运动。
实质：是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的发展是一个过程，人类社会的发展也是一个过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
推动创新发展的基础是必须正确的理解与把握其（）
- A、创建学习氛围
- B、概念和实质
- C、组织鼓励
- D、团队协作能力
正确答案:B -
第14题：
你“对幼儿终身发展”这句话是怎样理解的？
正确答案:我个人认为：对幼儿的教育，不只是让孩子写会几个字、背会几首唐诗等，更重要的是让孩子通过学习来掌握方法、培养兴趣，并让孩子具有良好的心态，为今后更漫长的终身发展奠定基础，这对每一位幼儿来说都是很重要的。 -
第15题：
如何理解发达资本主义国家与发展中国家经济关系的实质？
正确答案: （1）发达国家与发展中国家经济关系实质是控制与反控制、剥削与反剥削的关系。
（2）发达国家在生产领域对发展中国家的控制与剥削。
（3）发达国家在技术领域对发展中国家的控制与剥削。
（4）发达国家在贸易领域对发展中国家的控制与剥削。
（5）发达国家在投资领域对发展中国家的控制与剥削。 -
第16题：
以下观点对辩证的否定理解正确的有（） ①辩证的否定是事物自身的否定②辩证的否定是发展的环节 ③辩证的否定是联系的环节④辩证否定的实质就是“扬弃”
- A、①④
- B、②③
- C、①②③
- D、①②③④
正确答案:D -
第17题：
结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。
正确答案: （1）关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。
（2）关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动.
（3）素质教育的内容构成有以下六点：
①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育
②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。
③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。
④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。
⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。
⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。
（4）中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育；人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 -
第18题：
如何理解发展及其实质？
正确答案:含义：是前进的上升的运动。
实质：是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的发展是一个过程，人类社会的发展也是一个过程。 -
第19题：
关于我国绿色发展理念的内涵的理解，其实质是（）。
- A、建立“两型”社会
- B、可持续发展
- C、经济发展绿色化
- D、人的全面发展
正确答案:B -
第20题：
问答题如何理解发达资本主义国家与发展中国家经济关系的实质？正确答案： （1）发达国家与发展中国家经济关系实质是控制与反控制、剥削与反剥削的关系。
（2）发达国家在生产领域对发展中国家的控制与剥削。
（3）发达国家在技术领域对发展中国家的控制与剥削。
（4）发达国家在贸易领域对发展中国家的控制与剥削。
（5）发达国家在投资领域对发展中国家的控制与剥削。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（ ）。A新旧知识的联系
B对新知识的理解
C主动形成认知结构或表征
D对新知识的应用
正确答案： D解析： 布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征。 -
第22题：
问答题如何理解和把握科学发展观的基本内容和精神实质？正确答案： 1、从社会主义初级阶段的根本任务出发，牢牢把握发展这个第一要义.
2、从立党为公、执政为民的本质要求出发，牢牢把握以人为本这个核心.
3、从中国特色社会主义的总体布局出发，牢牢把握全面协调可持续的基本要求.
4、从辩证唯物论和历史唯物论的基本原理出发，牢牢把握统筹兼顾的根本方法.解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题对发展的实质的确切理解是（）。A事物的不断运动
B各种运动形式之间的互相联系和转化
C运动和静止的辩证统一
D新事物的产生和旧事物的灭亡
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题如何理解“文化”的实质是“精神”？正确答案： 狭义的理解就是指精神层面。广义的理解则是精神层面、制度层面、物质层面。人的精神成果，人类实践活动中创造的一切精神成果，应该归纳在“文化”的这个范畴里面，当然政治法律思想是整个精神成果的核心，哲学也应该是文化中最精华的部分，文化和文明有这样一种关系：人类文化发展到较高的阶段或水平的时候，就称人类进入了文明时代，文明和野蛮是相对立的，野蛮人缺乏文化，而文明的人很有文化修养。在文化与文明的关系中，应该从四个层次去理解文化：
1.文字知识和思想理念水平。
2.科学技术知识，包括自然科学等方面知识。
3.哲学修养是一种文化水平的一个重要标志。解析： 暂无解析