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单选题构成健康环境的主要机制不包括（）A 使人负责B 使人竞争C 使人合作D 使人成长

题目
单选题
构成健康环境的主要机制不包括（）
A

使人负责

B

使人竞争

C

使人合作

D

使人成长

相似考题

1.构成健康环境的主要机制不包括A.使人负责B.使人竞争C.使人合作D.使人成长

2.“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。‘学问变化气质。’”这段文字采用的是何种推理方法？

3.史鉴使 人___，诗歌使人巧慧，数学使人___，博物使人___，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。 填人划横线部分最恰当的一项是（）。 A.明智精细深沉 B.明智深沉精细 C.精细明智深沉 D.深沉精细明智

4.白色色彩对人的情绪的影响（ ）A、使人有安静，舒适感B、使人心胸开阔C、使人有悦目宁静感D、使人感到疲劳E、使人激动

更多“单选题构成健康环境的主要机制不包括（）A 使人负责B 使人竞争C 使人合作D 使人成长”相关问题

  • 第1题：

    史鉴使 人_，诗歌使人巧慧,数学使人_，博物使人_，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
    填入划横线部分最恰当的一项是（）。

    A.明智 精细 深沉
    B.明智 深沉 精细
    C.精细 明智 深沉
    D.深沉 精细 明智

    答案：A
    解析：
    由常识可知，“史鉴”、“数学”、“博物”中能使人"精细”的，“数学”最适合，排除B、C。明 智：通达事理，有远见。深沉:沉稳。以史为鉴应该是让人更“明智”，而不是“深沉”，故本题答案为A。

  • 第2题：

    以功能为标准，演讲大体可分为（）

    A“使人知”演讲

    B“使人信”演讲

    C“使人激”演讲

    D“使人动”演讲

    E“使人乐”演讲


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    油料落入口腔、眼睛时，会使人（）等病状。

    • A、使人发烧、发热
    • B、使人腹泄、腹疼
    • C、使人抽筋、哆嗦
    • D、使人黏膜枯萎，有时会出血

    正确答案:D

  • 第4题：

    浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。

    • A、使人成为“自然人”
    • B、个体经验和社会整体的持续生长
    • C、使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
    • D、使人获得全面发展

    正确答案:A

  • 第5题：

    胸外按压法就是采用人工机械的作用使人恢复（）。

    • A、使人恢复正常心跳
    • B、使人恢复血液循环
    • C、使人恢复呼吸
    • D、使人停止呼吸

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    培根说：“读史使人（），读诗使人（），演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”


    正确答案:明智；智慧

  • 第7题：

    险峻使人感到美的最主要原因是（）

    • A、美景藏于险峻处
    • B、使人产生战胜险阻的实现感、征服感
    • C、景色奇特
    • D、使人崇敬、畏惧

    正确答案:B

  • 第8题：

    7若皮肤经常与油料接触时，会产生（）等病状。

    • A、使人抽筋、哆嗦
    • B、使人产生干燥、裂口、皮炎
    • C、使人腹泄、腹疼
    • D、使人发烧、发热

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    险峻使人感到美的最主要原因是（）
    A

    美景藏于险峻处

    B

    使人产生战胜险阻的实现感、征服感

    C

    景色奇特

    D

    使人崇敬、畏惧


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    培根说：“读史使人（），读诗使人（），演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”

    正确答案： 明智,智慧
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    经验自然主义的经验课程的终极目的是（）
    A

    使人成为“自然人”

    B

    个人经验与社会整体的持续生长

    C

    使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正

    D

    使人获得全面发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以功能为标准，演讲大体可分为（）
    A

    “使人知”演讲

    B

    “使人信”演讲

    C

    “使人激”演讲

    D

    “使人动”演讲

    E

    “使人乐”演讲


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    色彩对人的心理上的影响很大，下列哪条正确？Ⅰ.暖色使人产生兴奋的情绪，冷色使人感到宁静Ⅱ.冷色使人产生兴奋的情绪，暖色使人感到宁静Ⅲ.暖色使人感到靠近，冷色使人感到隐退Ⅳ.冷色使人靠近，暖色使人感到隐退( )

    A.Ⅰ、Ⅲ
    B.Ⅰ、Ⅳ
    C.Ⅱ、Ⅲ
    D.Ⅱ、Ⅳ

    答案：A
    解析：
    ①暖色使人产生兴奋的情绪，冷色使人感到宁静；②暖色使人感到靠近，冷色使人感到隐退。

  • 第14题：

    油料蒸汽中毒的结果会使人（）等病状。

    • A、使人腹泄、腹疼
    • B、使人抽筋、哆嗦
    • C、使人产生头昏、疲倦、想睡
    • D、使人发烧、发热

    正确答案:C

  • 第15题：

    “读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”这表明（）

    • A、矛盾的特殊性规定事物的特殊本质
    • B、矛盾贯穿于事物发展过程的始终
    • C、任何事物内部都存在着矛盾
    • D、矛盾的主要方面决定事物的性质

    正确答案:A

  • 第16题：

    有人说，谦虚使人进步，骄傲使人落后。又有人说：在求职中骄傲使人进步，谦虚使人落后。你怎么看？


    正确答案: 第一，这两句话表面看起来是矛盾的、对立的、相反的。但是按照辨证法观点来看，二者有内在的、必然的联系，因此，要坚持具体问题具体分析。
    第二，我们在工作、生活、学习以及为人处世等方面，都应该戒骄戒躁、谦虚谨慎。谦虚使人进步、骄傲使人落后这是被实践证明了的颠扑不破的真理，如果我们自高自大、自负自满、目中无人，必然要落后。
    第三，在求职中，适度的骄傲是一种自信的表现。求职体现公平、竞争、择优的原则，竞争的结果是优胜劣汰。如果在求职中一味的谦虚、过分的谦虚，不敢展示自己的才华、才能、才智，得不到考官的认可，那么肯定要失败。当然，我们也不能过度自信，过度自信其实就是一种自负，我们更要反对那种夸夸其谈、言过其实的做法。
    总之，我认为，在做人上，谦虚使人进步，在做事上，自信使人成功。

  • 第17题：

    “读史使人明智，读诗使人灵秀，道德使人庄重，逻辑与修辞使人善辩，哲学使人聪明”。请你就“哲学使人聪明”谈谈自己的看法。


    正确答案: （1）从字意上看，哲学是一门能使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问，题目的说法有其正确的一面。
    （2）哲学是关于世界观的学说，世界观有正确与错误之分，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。错误的、非科学的哲学，不仅不能使人聪明，相反还会把人们引入歧途。
    （3）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它能启迪智慧、使人聪明，在马克思主义哲学的指导下，能使我们取得认识世界和改造世界的成功。

  • 第18题：

    根据刑法的规定，重伤害是指（）。

    • A、使人肢体残废
    • B、毁人容貌
    • C、使人丧失听觉
    • D、使人丧失视觉

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    构成健康环境的主要机制不包括（）

    • A、使人负责
    • B、使人竞争
    • C、使人合作
    • D、使人成长

    正确答案:D

  • 第20题：

    根据职业心理素养与竞争力提升（下），学习的作用是（）。

    • A、使人聪慧文明
    • B、使人高尚完美
    • C、使人全面发展
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    胸外按压法就是采用人工机械的作用使人恢复（）。
    A

    使人恢复正常心跳

    B

    使人恢复血液循环

    C

    使人恢复呼吸

    D

    使人停止呼吸


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    构成健康环境的主要机制不包括（）
    A

    使人负责

    B

    使人竞争

    C

    使人合作

    D

    使人成长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。
    A

    使人成为“自然人”

    B

    个体经验和社会整体的持续生长

    C

    使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正

    D

    使人获得全面发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    根据职业心理素养与竞争力提升（下），学习的作用是（）。
    A

    使人聪慧文明

    B

    使人高尚完美

    C

    使人全面发展

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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