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更多“幼儿掌握的词汇中,所掌握的词类最多的是(  )。”相关问题
  • 第1题:

    掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第2题:

    2~3岁儿童掌握的词汇中,数量显著增加的是动词。 ( )


    答案:错
    解析:
    2~3岁幼儿掌握的词汇中,数量显著增加的为名词。

  • 第3题:

    幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大,儿童掌握词汇的顺序为( )

    A.语气词一名词一形容词一动词
    B.名词一动词一形容词—介词
    C.名词一形容词一助词一动词
    D.形容词一动词一名词一虚词

    答案:B
    解析:
    幼儿先掌握的是实词,其中最先掌握的是名词,其次是动词,再次是形容词;虚词如连词、介词、助词、语气词等幼儿掌握得比较晚。

  • 第4题:

    幼儿词汇的发展有如下特点(  )

    A.词汇数量迅速增加
    B.一般先掌握实词,再掌握虚词
    C.对词义的理解逐渐确切和加深
    D.反映人物动作和行为的动词在动词词量中占主要部分

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第5题:

    图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词,扩大词汇量,促进婴幼儿阅读兴趣,提高阅读能力。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    幼儿所掌握的词汇主要是()

    • A、实词
    • B、虚词
    • C、名词
    • D、动词

    正确答案:A

  • 第7题:

    幼儿掌握的词汇中,所掌握的最多的是()。

    • A、名词
    • B、动词
    • C、形容词
    • D、连词

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    4岁幼儿所掌握的平均词汇量是(  )。
    A

    500左右

    B

    1600左右

    C

    3000左右

    D

    1100左右


    正确答案: C
    解析: 不同年龄的幼儿的词汇量不同,3岁为1000左右,4岁为1600左右,5岁为2200左右,6岁为3000左右。

  • 第9题:

    单选题
    5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”。这说明(   )。
    A

    幼儿词汇贫乏,词义掌握不确切

    B

    幼儿的词汇量在不断增加

    C

    幼儿的智力发展有了质的飞跃

    D

    幼儿的言语表达能力增强


    正确答案: B
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是()
    A

    动词,名称,形容词

    B

    动词,形容词,名称

    C

    名称,动词,形容词

    D

    形容词,动词,名称


    正确答案: D
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    幼儿掌握的词汇中,所掌握的词类最多的是(  )。
    A

    名词

    B

    动词

    C

    形容词

    D

    连词


    正确答案: D
    解析:
    关于学前儿童词类的研究表明,儿童先掌握的是实词,其中最先和大量掌握的是名词,其次是动词,再次是形容词。

  • 第12题:

    单选题
    幼儿掌握最多的词汇是(  )。
    A

    名词

    B

    动词

    C

    形容词

    D

    连词


    正确答案: D
    解析:
    幼儿掌握的词汇中名词最多。

  • 第13题:

    4岁幼儿所掌握的平均词汇量是( )。

    A.500左右

    B.1600左右

    C.3000左右

    D.1100左右


    正确答案:B
    解析:不同年龄的幼儿的词汇量不同,3岁为1000左右,4岁为1600左右,5岁为2200左右,6岁为3000左右。

  • 第14题:

    在幼儿言语发展中,消极词汇是指( )

    A.意义消极的词汇
    B.儿童不能理解的词汇
    C.儿童理解却不能正确使用的词汇
    D.儿童既能掌握又能理解的词汇

    答案:B,C
    解析:
    选项D是积极词汇的含义,而选项A是望文生义的。

  • 第15题:

    幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多,这反映了动儿词汇发展所具有的特点是

    A.词汇数量的增加
    B.词汇内容的丰富和深化
    C.词类范围的扩大
    D.积极词汇的增长

    答案:D
    解析:
    幼儿期词汇的发展主要表现在词汇数量的增加、词汇内容的丰富和深化、词类范围的扩大和积极词汇的增长。其中积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇,消极词汇是指儿童或者不能理解,或者有些理解却不能正确使用的词汇。

  • 第16题:

    (),能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。

    • A、掌握一定的词汇
    • B、掌握正确的语音、语调
    • C、注意倾听对方的讲话
    • D、初步掌握正确的语法

    正确答案:D

  • 第17题:

    概念的建立、掌握词汇的多少,是测量婴幼儿语言发展的一个重要标志。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    幼儿词汇的发展主要表现为()。

    • A、词汇的数量不断增加
    • B、词汇的内容不断丰富
    • C、词类的范围不断扩大
    • D、积极词汇不断增加
    • E、消极词汇不断减少

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    3—4岁幼儿所掌握的词汇中,()占多数。

    • A、名词和形容词
    • B、动词和副词
    • C、名词和动词
    • D、数词和量词

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    幼儿掌握的词汇中,所掌握的最多的是()。
    A

    名词

    B

    动词

    C

    形容词

    D

    连词


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    3—4岁幼儿所掌握的词汇中,()占多数。
    A

    名词和形容词

    B

    动词和副词

    C

    名词和动词

    D

    数词和量词


    正确答案: C
    解析: 3—4岁幼儿所掌握的词汇中,名词和动词占多数,这是由他们思维的直觉行动性决定的。因为名词代表着具体的东西,动词是与具体动作相联系的,这些具体东西和具体动作是幼儿生活中常常经历和感知到的,所以容易掌握。

  • 第22题:

    单选题
    幼儿所掌握的词汇主要是()
    A

    实词

    B

    虚词

    C

    名词

    D

    动词


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    (),能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
    A

    掌握一定的词汇

    B

    掌握正确的语音、语调

    C

    注意倾听对方的讲话

    D

    初步掌握正确的语法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    概念的建立、掌握词汇的多少,是测量婴幼儿语言发展的一个重要标志。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析