名词
动词
形容词
连词
第1题:
掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词,扩大词汇量,促进婴幼儿阅读兴趣,提高阅读能力。
第6题:
幼儿所掌握的词汇主要是()
第7题:
幼儿掌握的词汇中,所掌握的最多的是()。
第8题:
500左右
1600左右
3000左右
1100左右
第9题:
幼儿词汇贫乏,词义掌握不确切
幼儿的词汇量在不断增加
幼儿的智力发展有了质的飞跃
幼儿的言语表达能力增强
第10题:
动词,名称,形容词
动词,形容词,名称
名称,动词,形容词
形容词,动词,名称
第11题:
名词
动词
形容词
连词
第12题:
名词
动词
形容词
连词
第13题:
4岁幼儿所掌握的平均词汇量是( )。
A.500左右
B.1600左右
C.3000左右
D.1100左右
第14题:
第15题:
第16题:
(),能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
第17题:
概念的建立、掌握词汇的多少,是测量婴幼儿语言发展的一个重要标志。
第18题:
幼儿词汇的发展主要表现为()。
第19题:
3—4岁幼儿所掌握的词汇中,()占多数。
第20题:
名词
动词
形容词
连词
第21题:
名词和形容词
动词和副词
名词和动词
数词和量词
第22题:
实词
虚词
名词
动词
第23题:
掌握一定的词汇
掌握正确的语音、语调
注意倾听对方的讲话
初步掌握正确的语法
第24题:
对
错