第1题:
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和__________目标三大领域。
第2题:
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_______、情感和_______三大领域。
第3题:
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成( )。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为()、反应、()、价值观的组织、()五级。
第8题:
根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。
第9题:
第10题:
接受
反应
形成价值观念
组织价值观念系统
价值体系个性化
第11题:
第12题:
第13题:
布卢姆教育目标分类系统中,将情感领域教学目标划分为接受______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。
第14题:
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。
第20题:
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()
第21题:
接受
反应
形成价值观念
组织价值观念系统
价值体系个性化
第22题:
接受
反应
形成价值观念
组织价值观念系统
价值体系个性化
第23题: