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更多“多选题()是构成一个完整的科学知识体系所不可缺少的组成部分。A科学事实B科学定律C科学理论D科学假说”相关问题
  • 第1题:

    在科学教育发展之初,科学教育等同于()的教育,它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。

    • A、科学方法
    • B、科学技能
    • C、科学思维
    • D、科学知识

    正确答案:D

  • 第2题:

    假说向科学理论转化的根本标志是()

    • A、假说能够成功解释已知事实且没有遇到反证
    • B、假说所作出的科学预见得到证实
    • C、假说具有自洽性,内部各部分之间完全一致
    • D、假说具备相容性,同公认的科学理论一致或没有矛盾

    正确答案:B

  • 第3题:

    科学知识包括()。

    • A、科学定律
    • B、科学原理
    • C、科学经验
    • D、科学事实

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合,包括()

    • A、科学事实
    • B、科学定律
    • C、科学理论
    • D、科学假说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    假说不是以事实和科学知识为依据的。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    问答题
    科学知识体系有科学事实、科学定律、科学假说和什么等要素构成?

    正确答案: 科学知识体系有科学事实、科学定律、科学假说和科学理论等要素构成。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    建立假说应遵循的解释性原则是指()
    A

    假说和已知科学理论的关系

    B

    假说和已知事实的关系

    C

    事实和科学理论的关系

    D

    假说是可以检验的


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    假说向科学理论转化的根本标志是()
    A

    假说能够成功解释已知事实且没有遇到反证

    B

    假说所作出的科学预见得到证实

    C

    假说具有自洽性,内部各部分之间完全一致

    D

    假说具备相容性,同公认的科学理论一致或没有矛盾


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    关于假说说法正确的是()
    A

    假说本身是理论知识的一种形态

    B

    假说一旦经过检验而成立,就上升为科学理论或定律

    C

    假说方法是科学认识从经验水平上升到理论水平所必须的工具

    D

    笛卡儿对假说方法进行详细和系统的研究和发展


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    假说不是以事实和科学知识为依据的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    科学假说是在事实和已有的科学理论的土壤中生长的,这两个根据中()。
    A

    理论更为重要

    B

    事实更为重要

    C

    理论要服从事实

    D

    假说必须能解释事实


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    形成科学概念、科学定律、科学原理,建立科学理论的基础是(  )。
    A

    科学事实

    B

    科学理论

    C

    科学设备

    D

    科学精神


    正确答案: D
    解析:
    科学哲学中的事实,指某个单称命题,而且它是通过观察、实验等实践活动,借助于一定语言对特定事件、现象或过程的描述和判断。科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本手段,是推进科学进步的动力之一。科学事实是形成科学概念、科学定律、科学原理,建立科学理论的基础。

  • 第13题:

    科学假说与迷信传说、科学假说与科学理论的区别是什么?


    正确答案: 科学假说是指人们在探索错综复杂的自然与社会奥秘的过程中,常常用所获得的经验材料和已知的事实为依据,并用已有的科学理论为指导,对被探索事物的某种现象所产生的原因及其运动规律作出推测性的解释。我们把这种有一定理论与事实以局的推测性的解释,叫作科学假说。这种推测性的解释,既与被实践所证明的科学理论不同,也与毫无根据的迷信传说有着本质的区别。所谓科学理论,就是经过实践检验的客观真理,是对某种自然或社会现象的系统说明。它是由一定的科学概念、科学原理,以及对这些科学概念、科学原理的理论论证所组成的知识体系。

  • 第14题:

    什么是科学假说,科学假说与科学理论之间有什么关系?


    正确答案: 科学假说,是根据已知的科学事实和科学原理,对未知自然现象及其规律性作出假定性的推测和说明,是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说和科学理论是科学认识的系统化形式。科学假说源于科学事实与既有理论之间的矛盾,当既有理论不能解释新的科学事实时,便出现假定性的说明——假说,能不断经受住科学事实检验的假说便有可能上升为科学理论。

  • 第15题:

    ()是反映自然界和社会上的事物、现象之间必然性关系的科学命题,但这些关系往往被各种外在的、偶然的、非本质的现象所掩盖,需要人们运用各种科学方法将它们揭示出来。

    • A、科学假说
    • B、科学定律
    • C、科学理论
    • D、科学事实

    正确答案:B

  • 第16题:

    科学假说不是科学理论。()


    正确答案:错误

  • 第17题:

    问答题
    什么是科学假说,科学假说与科学理论之间有什么关系?

    正确答案: 科学假说,是根据已知的科学事实和科学原理,对未知自然现象及其规律性作出假定性的推测和说明,是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说和科学理论是科学认识的系统化形式。科学假说源于科学事实与既有理论之间的矛盾,当既有理论不能解释新的科学事实时,便出现假定性的说明——假说,能不断经受住科学事实检验的假说便有可能上升为科学理论。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    多选题
    科学知识包括()。
    A

    科学定律

    B

    科学原理

    C

    科学经验

    D

    科学事实


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    多选题
    归纳主义累进模式认为()
    A

    科学知识在量上是相同的

    B

    科学的发展是动态的发展

    C

    科学的发展是平衡地积累而成的

    D

    科学理论的发展表现为一个相对自足的理论为另一个内涵更大的理论所吸纳


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合,包括()
    A

    科学事实

    B

    科学定律

    C

    科学理论

    D

    科学假说


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是反映自然界和社会上的事物、现象之间必然性关系的科学命题,但这些关系往往被各种外在的、偶然的、非本质的现象所掩盖,需要人们运用各种科学方法将它们揭示出来。
    A

    科学假说

    B

    科学定律

    C

    科学理论

    D

    科学事实


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    科学假说的形成包括()。
    A

    提出基本假说

    B

    初步形成假说

    C

    假说的筛选

    D

    简历较完整的体系


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在科学教育发展之初,科学教育等同于()的教育,它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。
    A

    科学方法

    B

    科学技能

    C

    科学思维

    D

    科学知识


    正确答案: C
    解析: 暂无解析