对
错
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、实践教学
B、趣味教学
C、课堂教学
D、应用教学
第3题:
第4题:
学生心理健康的前提与基础应该是()。
第5题:
只要具备一定护理学知识,就可以当好护理专业的教师,学不学教育学无影响。
第6题:
职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生,在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握()养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。
第7题:
教师为有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识,有效地解决教育、教学中出现的问题,需要有()
第8题:
美术教师的专业素质与能力不包括()。
第9题:
苏霍姆林斯基曾说过"教师的人格是进行教育的基石"。这要求教师要具备()。
第10题:
对学生进行精神卫生知识教育
配备或聘请心理健康教育教师、辅导人员
可以建立心理健康辅导室,对学生进行心理健康教育
学校应当重视教师的心理健康
第11题:
独特的人格魅力
多样的美术知识与技能
基本的教育知识与技能
教师与学生的关系
第12题:
对
错
第13题:
A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况
B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言
C.教师在批评学生时使用过激言行,以及惩罚学生时的体罚
D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者,教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母
第14题:
第15题:
教师进行心理健康教育的基本要求是()
第16题:
教师只要拥有熟练的专业技能就一定能成为一名受学生欢迎的优秀班主任。
第17题:
各级各类学校应当做到()
第18题:
“能以积极的态度对待科学技术”属于教师应具备的()
第19题:
只要具备一定护理学知识,就可以当好护理专业的教师。
第20题:
为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有()。
第21题:
第22题:
了解学生身心发展的规律
具备教育教学的知识技能
掌握评价学生的科学手段
有较高的知名度
第23题:
对
错