培训对象培训的需求度;
培训目标定位是否准确;
培训所针对的岗位与培训对象是否匹配;
培训对象的个人差异。
第1题:
第2题:
根据培训项目目标和培训对象,确定培训项目的内容和方式
第3题:
确定培训对象及培训地点等通常在培训的()阶段完成。
第4题:
()主要解决培训要达到什么标准的问题
第5题:
要做到培训目标和对象的针对性,需要注意()问题。
第6题:
关于培训计划的内容,以下表述错误的是()。
第7题:
“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析,这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的?”这是社会工作者对目标设定中的()程序所采用的方法。
第8题:
在与服务对象进行沟通时,就需要注意使用标准化职业化的语言。我们要做到(),();(),();(),()。
第9题:
确定培训需要
设定目标和拟定计划
实施
评估
第10题:
对服务对象来说通俗易懂
符合服务对象解决问题的能力
符合服务对象解决问题的动机
符合工作者的能力
第11题:
培训目标的确定
需要培训的内容
培训的方法选择
培训对象的选择
培训时间安排
第12题:
确认培训标准
确认培训可以解决的问题
确认培训资源和根据需要确定的培训需求和培训对象
确认培训评估标准和奖惩标准
确认培训资源
第13题:
打造适宜的培训环境需要注意哪些问题?
(1)空间;
(2)灯光;
(3)噪声;
(4)湿度;
(5)公共演讲系统;
(6)培训辅助设备和其他设备;
(7)培训场地布置。
略
第14题:
在分析培训需求,选择培训对象时要注意()
第15题:
为了发现培训对象存在的问题,以便培训工作更有针对性的评价是()
第16题:
为更加有针对性地选择或开发教材,首先应了解()。
第17题:
对目标群体边界的确定和研究需要注意哪些问题?
第18题:
简述类中使用常对象和常成员函数需要注意的问题。
第19题:
根据组织发展需要分析确定培训需求和培训对象的主要步骤是()
第20题:
确定服务对象的需要和问题
向服务对象解释设定目标的目的
共同选择适当的目标
确定目标并决定目标的先后顺序
第21题:
培训对象
培训方式
培训目的
培训目标
第22题:
第23题:
培训课程需要的时间
培训课程设置的主要目标
培训课程需要的教学组织形式
培训课程内容的范围和顺序