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问答题信息技术的课程整合的概念是什么？目标是什么？
题目
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第1题：
信息技术与课程整合的内涵是()。A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加
B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合
C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革
D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程
答案：ABCD -
第2题：
信息技术课程的价值是什么?
正确答案：
技术领域有信息技术和通用技术两个科目。信息技术课程除了具有基础性和通用性等通用技术的价值外，还具有一些独特的价值：
(1)引导学生融入技术世界，增强学生的社会实用性；
(2)激发学生的创造欲望，培养学生的创造精神；
(3)强化学生的手脑并用，发展学生的实践能力；
(4)增进学生的文化理解，提高学生的传意技巧；
(5)改善学生的学习方式，促进学生的终身学习。
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第3题：
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）
- A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合
- B、活动课程为什么要和信息技术整合
- C、活动课程如何和经验课程整合
- D、课程怎样和信息资源整合
正确答案:A -
第4题：
对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。
正确答案:正确 -
第5题：
在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。
正确答案:正确 -
第6题：
谈谈信息技术与课程整合的目标的认识。
正确答案: 信息技术与课程整合的根本目标是培养学生解决问题的能力，实现面向时代发展的创新人才的培养。
具体体现在：
1、充实、拓展课程的学习内容，促进创新人才的培养。
2、培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。 -
第7题：
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）
- A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
- B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
- C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
正确答案:A -
第8题：
谈谈你对信息技术与课程整合的目标的认识。
正确答案: 信息技术与课程整合的根本目标是培养学生解决问题的能力，实现面向时代发展的创新人才的培养。
具体可以体现在：
（1）充实、拓展课程的学习内容，促进创新人才的培养；
（2）培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。 -
第9题：
美国韦辿课程整合“课程教学”理念的内涵是什么？
正确答案: ①、课程与教学过程的本质是变革；
②、教学作为课程开发过程；
③、课程作为教学事件。 -
第10题：
信息技术课程评价的意义是什么？
正确答案:1，评价可以检查学习效果，刺激学习动机；
2，评价可以促进学习的保持和迁移，巩固学习成果；
3，评价可以促进学生信息素养的全面养成；
4，评价可以促进教学反思。 -
第11题：
问答题教育部高中《信息技术课程标准》中，根本目标是什么？正确答案： 根本目标是提升学生的信息素养。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题谈谈信息技术与课程整合的目标的认识。正确答案： 信息技术与课程整合的根本目标是培养学生解决问题的能力，实现面向时代发展的创新人才的培养。
具体体现在：
1、充实、拓展课程的学习内容，促进创新人才的培养。
2、培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。解析： 暂无解析 -
第13题：
信息技术与课程整合的目标有哪些?参考答案：(一)促进学生信息素养以及终身学习能力的提高(二)促进学校信息化建设的水平(三)促进教学活动的变革
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第14题：
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）
- A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术
- B、信息技术与课程整合是时代发展的要求
- C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
- D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
正确答案:D -
第15题：
信息技术的课程整合的概念是什么？目标是什么？
正确答案:何克抗教授认为：
信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理念论，尤其是“主导—主体”教学理论的指导下，把计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、丰富教学环境的创设工具，并将它们全面应用到各学科教学过程中，使各种教学资源、各个学习学习要素和学习环节，经过整理、组合、相互融合、在整体优化的基础上产生聚合效应，从而促进传统教学方式的根本变革，促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，达到培养学生创新精神与实践能力的目标。
概念：李克东教授认为，信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
目标：
1、改变传统教学结构，优化教学过程，提高教学教学质量、效率和效益。
2、培养教师和学生具备梁浩浩的信息素养。
3、培养教师和学生掌握信息时代的学习方式。 -
第16题：
对“信息技术与课程整合”的目标不清楚不影响对信息技术与课程整合的认识
正确答案:错误 -
第17题：
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）
- A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
- B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具
- C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
- D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用
正确答案:B -
第18题：
教育部高中《信息技术课程标准》中，根本目标是什么？
正确答案:根本目标是提升学生的信息素养。 -
第19题：
对“信息技术与课程整合”的途径没掌握影响对信息技术与课程整合的认识。
正确答案:正确 -
第20题：
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。
- A、以课程目标为核心
- B、以信息技术应用能力为核心
- C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心
- D、以学生协作能力的培养为核心
正确答案:A -
第21题：
整合课程的定义是什么？
正确答案:整合课程就是将课程的各个部分、要素有机地组织在一起，形成一个整体的课程。 -
第22题：
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。
- A、活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合
- B、活动课程为什么要和信息技术整合
- C、活动课程如何和经验课程整合
- D、课程怎样和信息资源整合
正确答案:A -
第23题：
判断题对“信息技术与课程整合”的目标不清楚不影响对信息技术与课程整合的认识A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析