问题:实践是创新的最基本途径,也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。()的高低决定了创新活动的成败。任何创新,只想不做,只说不干,都会成为海市蜃楼。A、实践技能素质B、方案设计能力C、假设想像能力D、探索实践能力...
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问题:创新能力最基本的构成要素是()。A、科技素质B、创新思维C、创新激情D、创新能力...
问题:一个人有了很好的创新思维,而没有正确的(),也不可能形成创新方案。因此,掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。A、创新方法B、创新思维C、创新理论D、创新实践...
问题:作为21世纪知识经济下的专业技术人才,不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理的知识结构,还应具有良好的创新、创造的能力与意识。因为,()是高素质人才的本质特征,是新时代人才的价值所在。A、创新与创造能力B、学习能力C、实践能力D、动手能力...
问题:和田十二法,又称(),即指人们在观察、认识一个事物时,考虑是否可以采用、检验的十二类创新技法。A、德尔斐十二法B、聪明十二法C、六何分析法D、以上都是...
问题:技术创新与()有本质的区别,它不是单纯的学术行为或技术行为,也不是单纯的科技活动,而是科技、经济一体化的过程。是一种商业行为、经济行为。A、设备更新B、技术革新C、发明创造D、以上都不是...
问题:侧向思维的应用形式包括()等几种。A、侧向移入B、侧向转换C、侧向移出D、测像变化...
问题:德尔斐法作为()的采撷方法,实质上是促成一个特定的专家系统的创新能力得到有效而最佳的结合。A、集体智慧B、个人思维C、专家意见D、普通人意见...
问题:我们要提高综合国力,要在高科技领域立于不败之地,要屹立于世界民族之林,必须强调创新,就是要()以创新推进社会的全面进步。A、倡导创新B、重视创新C、实施创新D、科技创新...
问题:和田十二法中的加一加,是指()等内容。A、加高B、加厚C、加多D、组合...
问题:逆向反转类创新法是指用()的方式进行创新的方法。逆转一下正常的思路,从反面换个角度想想,很可能会产生突破常规常理的创新思路。A、正向思考B、反向思考C、双向思考D、逆向思考...
问题:列举类创新方法的目的不在于一般性列举,它是将研究对象的()等罗列出来,提出改进措施,形成有独创性的设想,也就是从所列举出来的项目中挖掘出创新的主题和启发出创新的设想。A、特性B、缺点C、希望点D、成对...
问题:缺点列举法的运用步骤是()和分析原因提出方案等。A、选定研究对象B、分析事物C、列举缺点D、讨论缺点...
问题:()是将科技潜力转化为经济优势的创新活动,是从新技术的研究开发、生产到首次实现商业化全过程的经济技术活动。A、技术发明B、技术创新C、技术开发D、技术研究...
问题:认识创新活动,洞察创新的基本规律,首先需要我们认识创新的(),创新的主体是在创新活动中占主导和支配地位的基本要素,而客体则在创新活动中具从属和被支配地位。A、本质与特征B、内容与要求C、主体与客体D、创新与思维...
问题:我们要更新教育观念,要树立和国家建设需要相适应的()。A、教育观B、人才观C、质量观D、价值观...
问题:创新能力是人的潜能,但是发掘自身的潜能,取决于()的强弱。A、素质基础B、思维能力C、动手能力D、创新能力...
问题:管理机制创新包括()等基本内容。A、建立战略管理机制B、建立管理创新机制C、提高管理的整体素质和整体水平D、以上都不是...
问题:组合的最基本要求是各组成要素必须建立某种关系,成为一个(),否则只能算作杂乱堆放的混合物。A、多维框架B、关系组合C、系统整体D、以上都是...