第1题:
根据提示默写(15分
(l)我寄愁心与明月,_____________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
(2)_____________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(3)角声满天秋色里,_____________。(李贺《雁门太守行》)
(4)_____________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
(5)塞下秋来风景异,_____________ 。(范仲淹《渔家傲?秋思》)
(6)_____________?心远地自偏。(陶渊明《饮酒》)
(7)_____________,愁云惨淡万里云凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(8)马作的卢飞快,_____________。(辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)
(9)水何澹澹,_____________ 。(曹操《观沧海》)
(10)李白在《行路难》中,以形象化的语言,写出世途艰难,寓含无限惆怅的诗句是:
_____________,_____________。
(11)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达作者在朋友的鼓励下意志坚定,振作精神的诗句是:_____________,_____________。
(12)《岳阳楼记》中,与“进亦忧”、“退亦忧”内容上相照应的句子是:_____________,_____________。
第2题:
运用系统工程方法优化决策主要体现在哪三个方面:()
第3题:
()对于缓解紧张性头痛、失眠、高血压、焦虑、不安、气愤等生理心理状态较为有效,有助于稳定情绪、振作精神、恢复体力、消除疲劳可增强驾驶员行车中处理突发紧急情况的能力。
第4题:
培根说:“读史使人(),读诗使人(),演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”
第5题:
胰岛A细胞()
第6题:
在与学生沟通时,用真诚的关怀赞美之言开场,制造友好的沟通氛围,同时让学生静下来安心进行交流对话。建议之后,再以期待与信任收尾,给予挨批评者以希望与支持,使受批评学生振作精神。这是运用()
第7题:
大胆
用心
特别
谨慎
第8题:
三明治效应
费斯诺定理
安泰效应
狮羊效应
第9题:
目标寻觅法
合理宣泄法
身心放松法
自动调节法
第10题:
第11题:
吗啡
海洛因
咖啡因
苯丙胺
麻黄碱
第12题:
交友要慎重
人的潜力是无限的
成功需要别人的帮助
不要忽略眼前的幸福
第13题:
齐王使使赵威后。“使使”在句中是什么意思?
第14题:
瑜伽半月式有什么功效()
第15题:
“读史使人明智,读诗使人灵秀,道德使人庄重,逻辑与修辞使人善辩,哲学使人聪明”。请你就“哲学使人聪明”谈谈自己的看法。
第16题:
甲状腺分泌的激素()
第17题:
夜间驾驶时,要振作精神,()操作。
第18题:
在“NI—AE分析模型中,税率的增加将()。
第19题:
冷静运筹、振作精神、谦虚谨慎
振作精神、冷静运筹、谦虚谨慎
谦虚谨慎、振作精神、冷静运筹
振作精神、谦虚谨慎、冷静运筹
第20题:
第21题:
使腰部线条不明显
振作精神、伸展脊柱
扩大肺活量
增强肾功能
第22题:
多与患者沟通,取得信赖
主动巡视病房,了解患者的需求
指导患者治疗,尽早康复
合理认知疾病,配合治疗
鼓励和安慰,振作精神
加强健康指导,避免复发
第23题:
自怨自艾 委曲求全 一往无前
怨天尤人 退避三舍 当机立断
任劳任怨 畏首畏尾 不假思索
心灰意冷 瞻前顾后 坚决果断