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单选题将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为（）A 触觉失认B 物品失认C 视空间失认D 形状失认E 颜色失认

题目
单选题
将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为（）
A

触觉失认

B

物品失认

C

视空间失认

D

形状失认

E

颜色失认

相似考题

1.护士给患者进行药物护理，以下做法正确的是A.将药物放在床头柜上，让患者自行服用B.护士看护患者服药，确认服下后离开C.将药物混合在果汁内，让患者喝下D.患者去检查未在病房，将药物放在床头柜上，请同室病友督促患者服用E.患者拒绝服药时，将药物留给患者，当患者自己想通了再服药

2.对该患者进行护理记录时，不宜采取的做法是 查看材料A.字迹端正清晰B.动态反映病情变化C.白班用蓝钢笔记录，夜班用红钢笔记录D.写错可刮涂后重写E.体现以患者为中心

3.对患者实施给药护理时，正确的做法是（ ）。 查看材料A.将药物放在床头柜上，让患者自行服用B.将药物交给家属，让其督促患者服用C.将药物混合在患者的食物内，一同服用D.护士看护患者服药，确认服下后离开E.患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行

4.患者逐渐恢复。为鼓励患者自己进食，护士应采取的措施是A.将餐具放到患者手里B.让患者根据自己能力慢慢进食C.建议配偶帮助喂饭，并协助患者进食D.先给患者喂食，剩余部分让患者自己进食E.将食物和餐具放在患者方便拿取的餐桌上

更多“将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为（）”相关问题

  • 第1题：

    对该患者进行护理记录时，不宜采取的做法是

    A．字迹端正清晰

    B．动态反映病情变化

    C．白班用蓝钢笔记录，夜班用红钢笔记录

    D．写错可刮涂后重写

    E．体现以患者为中心


    正确答案：D

  • 第2题：

    将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为

    A、触觉失认

    B、物品失认

    C、视空间失认

    D、形状失认

    E、颜色失认


    参考答案：B

  • 第3题：

    首诊医师要下班,可以将患者做何处理?()

    A、让患者到它院诊治

    B、移交给接班医师

    C、等上班后再继续诊治

    D、不下班直到患者诊疗完成


    答案：B

  • 第4题：

    患者，女性，36岁。患狼疮性肾炎3年，肾脏功能损害严重。昨天患者企图从高层住宅跳下，幸亏被家人发现，当即将患者送往医院接受治疗，以“重度抑郁症”收治入院。对该患者进行入院护理时，以下做法不适合的是A、有条件的情况下可住进专护病房

    B、给患者详细介绍病区环境

    C、严格检查患者入院携带的物品

    D、将患者安排在单人房间

    E、病房设施安全，光线明亮，空气流通、整洁舒适

    护士给患者进行药物护理，以下做法正确的是A、将药物放在床头柜上，让患者自行服用

    B、护士看护患者服药，确认服下后离开

    C、将药物混合在果汁内，让患者喝下

    D、患者去检查未在病房，将药物放在床头柜上，请同室病友督促患者服用

    E、患者拒绝服药时，将药物留给患者，当患者自己想通了再服药


    参考答案：问题 1 答案：D


    问题 2 答案：B

  • 第5题：

    将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为

    A.触觉失认
    B.物品失认
    C.视空间失认
    D.形状失认
    E.颜色失认

    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    患者，女性，36岁。患狼疮性肾炎3年，肾功能损害严重。昨天患者企图从高层住宅跳下，幸亏被家人发现，当即将患者送往医院接受治疗，以“重度抑郁症”收治入院。护士给患者进行药物护理，以下做法正确的是（）

    • A、将药物放在床头柜上，让患者自行服用
    • B、护士看护患者服药，确认服下后离开
    • C、将药物混合在果汁内，让患者喝下
    • D、患者去检查未在病房，将药物放在床头柜上，请同室病友督促患者服用
    • E、患者拒绝服药时，将药物留给患者，当患者自己想通了再服药

    正确答案:B

  • 第7题：

    患者，男性，75岁。在家里突然晕倒，立即被送入医院，诊断为脑血管意外。患者配偶告知护士，患者发病前，一直自服降压药控制高血压。患者逐渐恢复，为鼓励患者自己进食，护士应采取的措施是（）.

    • A、将餐具放到患者手里
    • B、让患者根据自己能力慢慢进食
    • C、建议配偶帮助喂饭，并协助患者进食
    • D、先给患者喂食，剩余部分让患者自己进食
    • E、将食物和餐具放在患者方便拿取的餐桌上

    正确答案:E

  • 第8题：

    让患者配对相同物品，如两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为（）

    • A、触觉失认
    • B、物品失认
    • C、视空间失认
    • D、颜色失认
    • E、形状失认

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    患者，女性，36岁。患狼疮性肾炎3年，肾功能损害严重。昨天患者企图从高层住宅跳下，幸亏被家人发现，当即将患者送往医院接受治疗，以“重度抑郁症”收治入院。 护士给患者进行药物护理，以下做法正确的是（）。
    A

    将药物放在床头柜上，让患者自行服用

    B

    护士看护患者服药，确认服下后离开

    C

    将药物混合在果汁内，让患者喝下

    D

    患者去检查未在病房，将药物放在床头柜上，请同事病友督促患者服用

    E

    患者拒绝服药时，将药物留给患者，当患者自己想通了再服药


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    患者能自己完成进食，但要陪护人把水准备好，把食物放在患者能拿到的地方，该患者用Barthel指数评估，进餐项评分为多少分？（　　）
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： Barthel指数评估：进餐：10分：食物放在盘子里或桌子上患者能拿到的地方，在正常时间内可以独立完成进餐；如果需要帮助，可以用刀来切食物，使用盐等调味品。5分：需要较多帮助或在较长时间内才能完成进餐。

  • 第11题：

    单选题
    患者，女性，36岁。患狼疮性肾炎3年，肾脏功能损害严重。3天前企图自杀被家人发现，当即将患者送往医院接受治疗，以“重度抑郁症”收治入院。护士给患者进行药物护理，以下做法正确的是
    A

    将药物放在床头柜上，让患者自行服用

    B

    护士看护患者服药，确认服下后离开

    C

    将药物混合在果汁内，让患者喝下

    D

    患者去检查未在病房，将药物放在床头柜上，请同室病友督促患者服用

    E

    患者拒绝服药时，将药物留给患者，当患者自己想通了再服药


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    全口义齿完成后进行初戴，义齿就位后检查发现义齿有左右翘动义齿就位后如何检查义齿是否平稳（）.
    A

    让患者自行做咬合动作

    B

    用一根棉签让患者咬在上下前牙间

    C

    用双手示指分别放在患者两侧磨牙区

    D

    用双手示指分别放在患者前牙区

    E

    用双手示指分别放在两侧尖牙


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    无法区分混在一起的钥匙和钢笔提示患者存在

    A、颜色失认

    B、物品失认

    C、形状失认

    D、视空间失认

    E、单侧忽略


    参考答案：B

  • 第14题：

    首诊医师要下班,可以将患者做何处理?

    A、让患者到他院诊治

    B、移交给接班医师

    C、等上班后再继续诊治

    D、不下班直到患者诊疗完成


    正确答案：B

  • 第15题：

    对患者实施给药护理时，正确的做法是

    A.将药物放在床头柜上，让患者自行服用

    B.将药物交给家属，让其督促患者服用

    C.将药物混合在患者的食物内，一同服用

    D.护士看护患者服药，确认服下后离开

    E.患者拒绝服药时，应以命令或强制的方式执行


    正确答案：D
    发药时应协助病人服药，确认病人服下后方可离开。

  • 第16题：

    无法区分混在一起的钥匙和钢笔提示患者存在

    A.颜色失认
    B.物品失认
    C.形状失认
    D.视空间失认
    E.单侧忽略

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    将两枚或两枚以上不同图案的邮票连在一起印刷的叫（）。


    正确答案:连印票(异票相连票)

  • 第18题：

    病例资料：一位脑外伤术后1个月的患者，从脑外科转入康复科，治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现：坐位平衡为2级，，坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼，给予语言提示后可完成动作，进食需比常人花费2倍的时间。对于该患者的认知障碍，那种作业活动不是必需的？（）

    • A、根据患者兴趣制定治疗活动
    • B、进食动作训练
    • C、游戏训练
    • D、电话交谈
    • E、图案配对训练

    正确答案:B

  • 第19题：

    全口义齿完成后进行初戴，义齿就位后检查发现义齿有左右翘动义齿就位后如何检查义齿是否平稳（）.

    • A、让患者自行做咬合动作
    • B、用一根棉签让患者咬在上下前牙间
    • C、用双手示指分别放在患者两侧磨牙区
    • D、用双手示指分别放在患者前牙区
    • E、用双手示指分别放在两侧尖牙

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    病例资料：一位脑外伤术后1个月的患者，从脑外科转入康复科，治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现：坐位平衡为2级，，坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼，给予语言提示后可完成动作，进食需比常人花费2倍的时间。对于该患者的认知障碍，那种作业活动不是必需的？（）
    A

    根据患者兴趣制定治疗活动

    B

    进食动作训练

    C

    游戏训练

    D

    电话交谈

    E

    图案配对训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    患者，男性，75岁。在家里突然晕倒，立即被送入医院，诊断为脑血管意外。患者配偶告知护士，患者发病前，一直自服降压药控制高血压。患者逐渐恢复，为鼓励患者自己进食，护士应采取的措施是（）.
    A

    将餐具放到患者手里

    B

    让患者根据自己能力慢慢进食

    C

    建议配偶帮助喂饭，并协助患者进食

    D

    先给患者喂食，剩余部分让患者自己进食

    E

    将食物和餐具放在患者方便拿取的餐桌上


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    无法区分混在一起的钥匙和钢笔提示患者存在（）
    A

    颜色失认

    B

    物品失认

    C

    形状失认

    D

    视空间失认

    E

    单侧忽略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为（）。
    A

    触觉失认

    B

    物品失认

    C

    视空间失认

    D

    形状失认

    E

    颜色失认


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    让患者配对相同物品，如两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为（　　）。
    A

    颜色失认

    B

    触觉失认

    C

    视空间失认

    D

    物品失认

    E

    形状失认


    正确答案： D
    解析：
    物品失认是视觉失认的一种，患者表现为相同物品配对不能，如两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成。

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