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填空题影响第二语言学习的情感因素主要有态度、性格和____。

题目
填空题
影响第二语言学习的情感因素主要有态度、性格和____。
相似考题

1.影响个人决策的因素主要有知觉、思维方式、气质与性格、情绪与情感、情景以及周边群体。()此题为判断题(对，错)。

2.影响社会认知的主观因素要包括()A、个人经验B、认知者的性格特点C、认知者的个人需要D、情感态度

3.学习迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度对()的影响。

4.请教教师资格考试:已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。 A．迁移 B．动机 C．策略 D．技巧

更多“影响第二语言学习的情感因素主要有态度、性格和____。”相关问题

  • 第1题：

    性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。（ ）


    答案：对
    解析：
    性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。因此为了促进学生的全面发展，学校教育应更重视性格因素的作用，使教育内容的选择与组织更好的适应学生的性格特征。

  • 第2题：

    影响遗忘的因素不包括（）

    • A、学习者的态度
    • B、材料的系列位置
    • C、材料的性质与数量
    • D、性格

    正确答案:D

  • 第3题：

    对学生的学习速度产生最稳定影响的因素是（）。

    • A、智力水平
    • B、性格特点
    • C、学习态度
    • D、认知方式

    正确答案:D

  • 第4题：

    作为个体因素中的情感因素主要指（）、态度和性格。

    • A、感觉
    • B、动机
    • C、认知

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列因素中，哪些会影响到个体决策（）

    • A、知觉
    • B、态度
    • C、思维方式
    • D、情绪与情感
    • E、气质与性格

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）

    • A、学习兴趣和动机
    • B、尊师爱友
    • C、自信与意志力
    • D、合作学习

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    填空题
    影响第二语言学习的情感因素主要有态度、性格和____。

    正确答案： 动机
    解析：
    情感因素在第二语言习得中起着极其重要的作用。有的西方学者（如斯特恩）就认为其作用甚至比认知因素还要重要，是启动后者的点火机。作为个体因素中的情感因素主要指动机、态度和性格。动机是激励个体从事某种行为的内在动力，常表现为为达到某种目的而付出努力的愿望，分为内部动机和外部动机。

  • 第9题：

    填空题
    对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和（）等。

    正确答案： 价值观
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    影响第二语言习得的情感因素中“移情”指的是（　　）。
    A

    情感转移

    B

    设身处地领会他人的思想和情感

    C

    对目的语特别钟爱

    D

    对目的语失去兴趣


    正确答案： C
    解析：
    移情是指设身处地领会他人的思想和情感，是人与人交往中相互沟通、消除隔阂、达到和谐相处的必要条件。移情的主要表现是在语言交际过程中，双方不断做出假设，揣摸对方输入的信息所表达的意思以及将要输入的是什么信息，同时还要时刻推测自己输出的信息是否为对方所理解。

  • 第11题：

    单选题
    作为个体因素中的情感因素主要指（）、态度和性格。
    A

    感觉

    B

    动机

    C

    认知


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    影响第二语言学习的情感因素主要是（）。
    A

    喜欢和讨厌

    B

    容忍倾向与排他倾向

    C

    动机和态度

    D

    沉思型与冲动型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？


    正确答案: 态度是一种心理和神经的准备状态，它通过经验得以组织，在与此经验有关的所有目标和情形中，对个人所作出的反应产生方向性和动态的影响。
    一般说来，第二语言学习者对其所学的目的语、目的语社团及其文化的态度是积极、肯定的，将对其语言习得产生积极的影响；反过来说，如果第二语言学习者对目的语、目的语社团及其文化的态度是消极的、否定的，将对其语言习得产生消极的影响。
    有研究表明，积极、肯定的态度并不一定对学习者的语言习得带来积极的影响消极、否定的态度也可能对学习者的语言习得带来正面的影响。
    由此看来，学习者的态度与其语言习得效果的关系是非常复杂的，并非简单的线性对应关系。学习者的态度包括：认知、情感、意动。
    具体表现为
    （1）对目的语社团和本族语者的态度；
    （2）对学习目的语的态度；
    （3）对语言和学习语言的一般态度。

  • 第14题：

    影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。


    正确答案:遗传和技能的影响

  • 第15题：

    所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。

    • A、感觉
    • B、大脑
    • C、情感

    正确答案:C

  • 第16题：

    影响消费行为的心理因素主要有（）因素、情绪因素和态度因素


    正确答案:动机

  • 第17题：

    影响公众的态度包括同时影响公众的认知因素、情感因素和意图因素三个方面。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和（）等。


    正确答案:价值观

  • 第19题：

    影响第二语言学习的情感因素主要是（）。

    • A、喜欢和讨厌
    • B、容忍倾向与排他倾向
    • C、动机和态度
    • D、沉思型与冲动型

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）
    A

    学习兴趣和动机

    B

    尊师爱友

    C

    自信与意志力

    D

    合作学习


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列因素中，哪些会影响到个体决策（）
    A

    知觉

    B

    态度

    C

    思维方式

    D

    情绪与情感

    E

    气质与性格


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 非智力因素是指除智力因素之外，影响智力活动和智力发展的那些具有动力作用的个性心理因素。它主要包括需要、动机、兴趣、情感、意志、气质和性格等。

  • 第23题：

    多选题
    影响学习的非认知因素有（）。
    A

    学习动机

    B

    归因方式

    C

    学习兴趣和学习态度

    D

    情绪和情感

    E

    性别角色


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。
    A

    感觉

    B

    大脑

    C

    情感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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