相辅相成的
缺一不可的
成正比的
辩证的关系
第1题:
在办理消费信贷时,主要对借款人的身份、财产状况、( )、还款意愿和担保情况进行调
A.还款能力
B.工作能力
C.赢利能力
D.交际能力
第2题:
第3题:
通过安全观察与沟通,搭建了领导与员工沟通的平台,使领导更加了解现场实际状况,增强领导改进安全的意愿,提高了员工参与安全()
第4题:
根据员工的工作能力和工作意愿,可以把员工分为四大类,其中工作能力强、工作意愿高的被称为()
第5题:
工作能力和工作意愿是:()
第6题:
人才识别的尺度()
第7题:
学习型组织强调学习工作化,把学习过程与工作联系起来,不断()。
第8题:
还款能力
工作能力
赢利能力
交际能力
第9题:
第10题:
工作能力,工作意愿
工作环境
想不想做
会不会做
第11题:
工作表现
工作能力
工作业绩
工作态度
第12题:
有工作能力
没有工作
有工作意愿
有工作能力但无意愿
第13题:
第14题:
辨析:凡是有工作能力和就业意愿的成员,在一定时期内失去工作机会和相应报酬的,都算作失业。
第15题:
按照工作意愿和工作能力两个维度,可以将员工分为()种类型。
第16题:
体质是指人的生命活动和劳动工作能力的()。
第17题:
针对高工作意愿而低工作能力的员工多采用:()
第18题:
在内部提升过程中,管理者应对()问题进行研究。
第19题:
授权式领导风格
支持式领导风格
命令型领导风格
教练式领导风格
第20题:
脑力工作能力出现动态变化过程,是影响学习能力的重要因素
Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步提高,约2小时后达到高峰
Ⅲ型脑力工作能力持续升高,是效率最高的脑力工作
Ⅳ型工作能力持续、迅速下降
Ⅱ型与Ⅰ型相似,不同的是学习日末有终末激发
第21题:
人才
人财
人在
人灾
第22题:
提升工作能力和创新能力
积累工作经验和工作能力
提升组织能力和管理能力
积累知识和提高能力
第23题:
在法定劳动年龄之内
有工作能力
有工作意愿
尚未实现就业
正在领取失业保险金