实践养成法
品行评价法
规范约束法
心理相容法
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
()是更全面的技巧使用训练。它让学生写一篇完整的文章,在文章中有意识、有计划地运用各种写作技巧。
A、片断训练
B、专题训练
C、综合训练
D、全程训练
第3题:
第4题:
子女在父母指导下,依据一定的社会道德规范,对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是()。
第5题:
在父母的指导下,有意识、有计划地让子女参加各种社会实践活动,训练和培养他们优良的道德习惯的方法是指家庭德育方法中的()。
第6题:
家庭教育的实际锻炼系指根据子女自身的发展和社会的需要,让孩子参加各种力所能及的实际活动,从中受到锻炼,以便学会某种技能技巧,增长实际才干,培养良好的行为习惯和思想品德。
第7题:
通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是:()
第8题:
中小学德育工作改进方式方法可从()方面进行。
第9题:
加强德育规律研究,从中小学生的身心特点和思想实际出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。
突出知行结合,着力培养学生养成良好的行为习惯,客观真实记录学生行为表现情况,引导学生将道德认知转化为道德实践。
勇于改革创新,探索德育工作的新途径、新方法,定期开展德育教研活动,提升教师德育专业能力。
逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
第10题:
多表扬他们的成绩,培养他们的自信心,激发他们活动的积极性
教会他们自制,午睡先醒时能够安静躺着,不喊叫、不吵醒别人,养成遵守纪律的习惯
着重培养专心工作,耐心做事的习惯
鼓励他们多参加集体活动,引导他们多和其他儿童交往,且教会他们各种活动技能和工作方法
第11题:
说服教育法
榜样示范法
情感陶冶法
实际锻炼法
第12题:
实践养成法
品行评价法
规范约束法
心理相容法
第13题:
A、德育目标
B、德育方法
C、德育内容
D、德育评价
第14题:
第15题:
实际锻炼法是指根据子女自身的发展和社会的需要,家长有意识地让子女参加力所能及的(),从中锻炼思想、增长实际才干,培养优良的品德和行为习惯的方法。
第16题:
父母依据社会道德规范的要求,专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的()。
第17题:
家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子通过家庭环境的各种教育因素受到耳濡目染、潜移默化的影响,以培养孩子良好行为习惯和道德品质的一种方法,这种家庭教育方法是()
第18题:
学校体育在教师的指导下,有组织、有计划地传授体育知识、技术和方法,全面提高身你素质和运动技术水平,并与德育、智育、美育相结合,培养道德和意志品质,使学生成为德、智、体全面发展的高素质专业人才。
第19题:
示范功能体现途径有()
第20题:
第21题:
通过培养学生的优良品德影响社会道德
通过教师参加各种社会活动而影响社会道德
通过教师家庭生活和社会生活,促进社会主义新型人际关系的建立和发展
通过教师的传授
第22题:
实践养成法
品行评价法
规范约束法
自我修养法
第23题:
实践养成法
品行评价法
规范约束法
心理相容法
第24题:
榜样示范法
强化评价法
环境熏陶法
说服教育法