第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
新课程提倡的三维教学目标是()。
第5题:
化学课程的三维目标是指()。
第6题:
新课程提出的三维教学目标是指()。
第7题:
新课程提倡的三维教学目标是指()
第8题:
新课程提倡的三维目标是指()。
第9题:
社会工作者相信可以运用专业的方法和技巧帮助矫正对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等,达到恢复其社会功能、回归社会的目标。这主要体现了矫正社会工作()。
第10题:
①②③
④⑤⑥
⑦⑧⑨
①③⑦
第11题:
知识、技能与素养
知识、能力与方法
知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
学习、探索与实验
第12题:
知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
显性目标、隐性目标、能力培养目标
第13题:
第14题:
第15题:
音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容,下面的()不属于音乐知识与技能的范畴。
第16题:
()包括掌握了多少生活知识技能,是否有正确的生活目标,能否遵守社会生活规范,顺利融入社会群体,承担社会角色,适应社会生活等。
第17题:
化学课程的三维目标是指()。
第18题:
新课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
第19题:
音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系,()的正确导向,()的教学体现,同时应明确()的目标达成。
第20题:
人的社会化是()
第21题:
知识、技能和方法
情感、态度和价值观
知识、技能和情感
知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
第22题:
第23题:
第24题:
知识、技能和方法
情感、态度和价值观
知识、技能和情感
知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观