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问答题你如何理解公务员管理中实行的“问责制”?

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问答题
你如何理解公务员管理中实行的“问责制”?

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  • 第1题:

    你如何理解公务员管理中实行的“问责制”?


    正确答案: 第一,“问责制”是指对公务员的违法、违规、失职、渎职、不作为、乱作为和不作为所造成的后果必须和能够追究责任的制度。
    第二,“问责制”是加强公务员的管理,促使公务员勤政、廉政的一个重要手段,“问责制”的实行必将对加强公务员的责任心,提高公务员队伍的素质产生积极的推动作用。
    第三,“问责制”的形式有引咎辞职、罢免资格、罢免职务、党纪政纪处分、承担行政法律责任。

  • 第2题:

    问答题
    你是如何理解“义气”的?

    正确答案: 气是极微的,变动不居的。是成事、成物的本质所在。义即“相配的”。义气,即按义的标准去行事以成事、成物的一种社会规范。
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  • 第3题:

    问答题
    你认为公务员在执行国家公务活动中的法律地位如何?

    正确答案: 公务员在执行国家公务活动中的法律地位主要体现在执行国家公务的活动中:
    (1)对外:公务员执行国家公务活动是在代表国家行使行政管理的职权,其执行公务的后果,由其所属机关(国家)负责。
    (2)对内:公务员执行公务的行动队其所属机关负责,受其所属机关的领导和监督,其行为后果由其所属机关给予奖励或处分。
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  • 第4题:

    问答题
    你如何理解行政机关“执法”、“管理”与“服务”的关系?

    正确答案: 第一,“执法”、“管理”与“服务”是行政机关的基本职能。
    第二,“服务”是第一位的,全心全意为人民服务是行政机关的根本宗旨,“服务”贯穿行政机关工作的全过程。
    第三,“执法”、“管理”与“服务”的关系。“执法”、“管理”是手段,“服务”是目的和结果。
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  • 第5题:

    问答题
    对设计中的功能美、科学美、技术美,你如何理解?

    正确答案: 1)技术美与功能美是密切联系的。技术美既是一种过程美,又是一种生产技术形式和结构功能的美。
    2)功能美与技术美是设计美学中的主要内容。功能美与技术美的成立不同于自身的独立因素,而在于与其相联系、相结构的一系列因素。
    3)设计美处于无尽的变化之中,因为实用产品的美是产生这种美的技术在前进和发展状态中的功能表现。
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  • 第6题:

    问答题
    你如何理解关税配额?

    正确答案: 对配额数量内的进口征收较低的关税,对超过配额数量部分的进口则征收较高的关税,这种数量管制制度就是关税配额。乌拉圭回合《农业协议》规定,世界贸易组织成员方在农产品进口管理中,可以对乌拉圭回合前实施进口数量限制的农产品使用关税配额办法管理。
    需要指出的是,关税配额规定的数量仅是一种市场机会的承诺,并不是实际进口数量或最低购买义务。实际进口数量如何,即配额的实际使用情况如何,取决于进口国国内市场需求和国内外市场价格的比较。如果国内市场价格足够地高于国际市场价格,从而使进口有利可图,那么关税配额就会获得充分的使用。如果国内价格低于国际市场价格,进口无利可图,则关税配额就不会得到使用。
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  • 第7题:

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    你如何理解避讳在古文献中的作用?

    正确答案: (1)避讳是中国漫长的封建社会中的产物;
    (2)是封建社会等级制度的又一体现
    (3)采用了缺笔、改字等避讳的方法;
    (4)避讳给古文献造成了一定的混乱,给阅读等造成了诸多不便。
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  • 第8题:

    问答题
    什么是社区管理?你是如何理解的?

    正确答案: 社区管理是指在政府的指导下,社区职能部门、社区单位、社区居民对社区的各项公共事务和公益事业进行的自我管理。可以从以下几方面进行理解:
    ⑴社区管理的范围主要是指经过社区改革后做了规模调整的居民委员会辖区。
    ⑵社区管理的主体是多元的,包括:作为主导的街道党工委和街道办事处;政府各职能部门在社区的派出机构;社区范围内的企事业单位;广大的居民。
    ⑶社区管理的内容是社区的各项公共事务和公益事业。
    ⑷社区管理的性质应是群众性的自我管理。
    ⑸社区管理的目的是促进社区经济的发展,满足社区居民的物质和精神文化生活需要,全面提高生活质量和社区居民的素质。
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  • 第9题:

    问答题
    如何理解公务员退休的涵义?

    正确答案: (1)退休是公务员的一种权利。
    (2)退休也是一种义务,具有法律约束力。
    (3)离休是退休的一种特殊方式。
    (4)公务员退休后能定期领取退休金,享受保障的福利待遇。
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  • 第10题:

    问答题
    你如何理解和评价华托艺术中的“感伤”因素。

    正确答案: 华托被看作是罗可可的代表画家,华托的作品表现出不同流俗的独特气质,华托明媚、流畅的技巧,,但其艺术作品中往往带有的感伤忧郁气质不被贵族所欢迎。往往在一幅画着欢乐人群的画面中出现一个独自徘徊的男子,带着极度孤寂和伤感的情绪,无疑是画家的缩影。华托透过罗可可欢乐的幻象进入生命的体验,反思及时行乐的虚幻价值观,使其艺术超越一般的罗可可具有深刻的文化涵义,同时,也是后来世纪末的“唯美主义”艺术那种感伤颓废不能达到的境界。
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  • 第11题:

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    对于“土地管理源于归于地籍”你是如何理解的?

    正确答案: 首先,地籍是管理的依据,国土管理源于地籍;其次,地籍是衡量国土管理工作现实状况、衡量国土管理是否达到《土地管理法》要求的标准,国土管理归于地籍。
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  • 第12题:

    问答题
    你如何理解企业建立管理信息系统是企业管理思想和系统的再造?请简单叙述。

    正确答案: 信息系统的建设首先是一个管理思想的建设。这里管理思想包括了多个层面,它既包括了领导层的宏观管理思想,也包括了具体业务人员的微观管理思想(工作流程)。
    管理信息系统作为一个技术系统,详尽的需求描述和详细的规划是建立该系统的关键,这对传统的企业管理思想和系统是难与适应的,因此,建立企业信息管理系统,必须明确管理思想,改革管理系统,这将促进企业组织结构、业务流程以及企业文化和行为方式等方面的变革,促使企业走向现代管理体制。
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  • 第13题:

    你如何理解公务员选拔“德才兼备”的原则?


    正确答案: 第一,“德才兼备”是对公务员的基本要求,坚持“德才兼备”原则是确保公务员队伍素质的基础。
    第二,“德”是指公务员应具备坚定的政治信念、优良的工作作风、良好的人格品质等;“才”是指公务员应具备扎实的专业技能、较强的分析判断能力、灵活的处理问题能力、一定的组织协调能力等。
    第三,“德”、“才”不同的组合,会有不同类型的人。“有德有才”是全人,“有德无才”是庸人,“无德有才”小人,“无德无才”是废人。
    第四,作为一名公务员,要力争作“有德有才”的人,力戒不作“有德无才”的人,坚决不能作“无德有才”、“无德无才”的人。

  • 第14题:

    问答题
    你如何理解公务员选拔“德才兼备”的原则?

    正确答案: 第一,“德才兼备”是对公务员的基本要求,坚持“德才兼备”原则是确保公务员队伍素质的基础。
    第二,“德”是指公务员应具备坚定的政治信念、优良的工作作风、良好的人格品质等;“才”是指公务员应具备扎实的专业技能、较强的分析判断能力、灵活的处理问题能力、一定的组织协调能力等。
    第三,“德”、“才”不同的组合,会有不同类型的人。“有德有才”是全人,“有德无才”是庸人,“无德有才”小人,“无德无才”是废人。
    第四,作为一名公务员,要力争作“有德有才”的人,力戒不作“有德无才”的人,坚决不能作“无德有才”、“无德无才”的人。
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  • 第15题:

    问答题
    你对我国高等学校实行“党委领导下的校长负责制”的原因是如何理解的?你认为这种体制下各有关方面的职责权应如何配置?

    正确答案: 教育部于1952年颁发的《中(小)学暂行规章(草案)中,规定了学校实行校长负责制。校长的职权被确定为:代表学校;领导学校的一切教育学和行政事宜;领导全校师生员工的政治学习;任免教职员,总之,学校一切重大问题均由校长决定;这种校长一长制,虽然它在一定程度上与当时的干部队伍状况,以及学校运行规律的某些要求相符合,但忽视了广大教职工的民主管理作用和党组织的监督和保障作用,容易形成校长独断专行。1957年基于对当时政治形势的考虑和对“校长一长制”的弊病的认识,又提出了党支部领导下的校长负责制,规定校长是学校行政负责人,党支部对学校行政负有领导责任和监督责任,突出了党对学校的领导作用,但与此同时,以产生了以党代政、党政不分,支部书记领导一切的现象。这种体制再加上其他一些违背教育规律的错误做法,导致教育质量业重下降。规定了实行了党支部领导下的校长负责制,规定校长是学校的负责人,领导全校工作,学校党支部对学校负有保证和监督作用,力图在保证党对学校领导的同时,强化校长领导行政的职能。
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  • 第16题:

    问答题
    你如何理解《小学教师专业标准(试行)》中的“师德为先”?

    正确答案:
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  • 第17题:

    问答题
    你如何理解管理既是—门科学,又是一门艺术?

    正确答案: 管理是一门科学是指经过长期的发展过程,管理知识逐渐系统化,并且形成了一套行之有效的管理方法。实践证明这些理论和方法可以指导实践。管理是一门艺术是指管理人员在管理实践中,既要运用管理知识,又要发挥创造性。正确认识管理既是一门科学又是一门艺术,有助于有效地开展管理活动。
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  • 第18题:

    问答题
    有人说:“没有管理的管理,是管理的最高境界。”作为一个教育管理着你是如何理解这一观点的?

    正确答案: ①“没有管理的管理”,并非取消管理,而是管理的最高境界。
    ②人人都是管理者,都是重大决策的参与者,都是决策的执行者。
    ③通过管理文化,创造和谐、友善、亲切、融洽的氛围。
    ④以人为本,顺应韧性,尊重人格,将会激发教师的工作热情。
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  • 第19题:

    问答题
    谈谈你对人本原理的理解,在学校管理中如何体现以人为本?

    正确答案: (1)人本原理就是指在管理活动中,要依靠人这个主体,要以做好人的工作、发挥人的主观能动性为根本任务。
    (2)运用人本原理遵循的管理原则主要有:管理的动力原则,能级对应原则。所谓管理的动力原则就是要正确使用精神动力、物质动力和信息动力,有效地调动人的积极性,使管理能持续有效地进行下去,并取得预期的成果。管理就是要建立合理的能级,使管理中的机构、法、人都处于相应的能级中,做到人尽其才,职能相称,从而发挥各自的功能,有效地实现组织目标。
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  • 第20题:

    问答题
    如何理解公务员法中关于相对服从观的规定?

    正确答案: 相对服从观,即有条件的服从观。这种观点认为,从维护法律的尊严角度,公务员有权审查上级决定命令是否合法,但为维护管理的效率和统一,无限制地允许公务员审查上级决定命令的合法性也不可取,应当对公务员服从上级命令决定的义务设定一定的条件。德国9世纪的著名行政法学家奥托-梅耶认为,公务员服从的条件是:所做决定命令的确实是公务员的上级长官;决定命令的内容必须属于上级的法定职权范围内,超过职权以外,以及属于私人事务范围内的事项,不得作为命令的内容;命令决定不得违反刑法的规定,所有构成犯罪的事项不得作为命令的内容。即,一方面,这个命令来自于直接的上级,另一方面,这个命令具有合法性,这种合法性体现在,一在上级法定的职权范围内,二命令本身不违法。我国《公务员法》中的下列规定体现了这种相对服从观,公务员执行公务时,认为上级的决定或者命令有错误的,可以向上级提出改正或者撤销该决定或者命令的意见;上级不改变该决定或者命令,或者要求立即执行的,公务员应当执行该决定或命令,执行的后果由上级负责,公务员不承担责任;但是,公务员执行明显违法的决定或者命令的,应当依法承担相应的责任。
    这一规定包括两方面的内容:
    第一,公务员认为错误的决定如何服从。即公务员执行公务时,认为上级的决定或者命令有错误的,可以向上级提出改正或者撤销该决定或者命令的意见;上级不改变该决定或者命令,或者要求立即执行的,公务员应当执行该决定或命令,执行的后果由上级负责,公务员不承担责任。
    第二,对于明显违法的决定和命令如何服从。公务员执行明显违法的决定或者命令的,应当依法承担相应的责任。即上级的决定命令如果不是一般性的错误,而是明显违法的,公务员向上级提出改正或者撤销该决定命令的意见,而上级不改变或者要求其立即执行的,公务员有权利也有义务不执行,如果执行,公务员要承担相应的法律责任。这里的“明显违法”是指具有普通理智和法律知识的公务员,都可以判断出的上级决定命令的违法性,如刑讯逼供、做假帐、挪用公款、走私等。在这里,公务员执行了这些明显违法行为,他所承担的也不是全部责任,而只是相应责任,因为这里,上级的权威发挥的是主要作用。
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  • 第21题:

    问答题
    请简述你是如何理解“领导”这一管理术语的,为什么?

    正确答案:
    (1)领导是指运用各种影响力,指挥、带领、引导和鼓励部下为实现所认知的目标而努力的过程。其工作内容主要包含五个方面:先行、沟通、指导、浇灌和奖惩。它的三个要素是:①领导者必须有部下或追随者;②领导者拥有影响追随者的能力或力量,它们既包括由组织赋予领导者的职位和权力,也包括领导者个人所具有的影响力;③领导的目的是通过影响下属来达到组织的目标。领导的职能归纳起来是处理好以下三方面的关系:a.处理与人的关系;b.处理与事的关系;c.处理与时间的关系。
    (2)这个定义表明:领导者必须有部下或追随者;领导者拥有影响追随者的能力或力量;领导的目的是通过影响部下来达到组织目标。被领导者追随和服从的意愿并非全部来自于制度权,更多的是建立在领导者个人影响权、专长权以及模范作用的基础上。所以不能简单把领导与管理当成一回事,一个人可能既是管理者,又是领导者,但是管理者和领导者两者分离的情况也是存在的。
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  • 第22题:

    问答题
    你是如何理解供应链管理的基本思想的?

    正确答案: 供应链管理理论认为,必须协调系统中各个企业的关系,从全局出发,改善物流管理模式,寻求整体效益最佳,要力求降低整个供应链的成本,提高供应链提供给消费者的价值,增强整个供应链的竞争力,从而使系统中每个企业都受益。
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  • 第23题:

    问答题
    你如何理解公务员管理中实行的“问责制”?

    正确答案: 第一,“问责制”是指对公务员的违法、违规、失职、渎职、不作为、乱作为和不作为所造成的后果必须和能够追究责任的制度。
    第二,“问责制”是加强公务员的管理,促使公务员勤政、廉政的一个重要手段,“问责制”的实行必将对加强公务员的责任心,提高公务员队伍的素质产生积极的推动作用。
    第三,“问责制”的形式有引咎辞职、罢免资格、罢免职务、党纪政纪处分、承担行政法律责任。
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  • 第24题:

    问答题
    简述质量管理在生产运作管理中的重要意义,根据你的工作经验或理解说明应如何进行质量管理。

    正确答案: (1)质量管理的重要意义:
    ①对企业来说,质量也是企业赖以生存和发展的保证,是开拓市场的生命线;
    ②用户对产品质量的要求越来越高,提高质量能加强企业在市场中的竞争力;
    ③较好的质量会给企业带来较高的利润回报。
    (2)应如何进行质量管理答案要点:
    ①思想上重视质量管理问题,可开展相应的教育活动;
    ②开展全面质量管理,让全员参与质量管理;
    ③运用一切现代管理技术和管理方法,实现全过程的质量管理。
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