niusouti.com
更多“问答题简述临床医学科学学位研究生与临床医学专业学位研究生的区别。”相关问题
  • 第1题:

    毕业后医学教育与医院直接有关的类型有:()。

    • A、住院医师规范化培训+临床医学专业学位研究生
    • B、临床医学研究生+临床医学专业学位研究生
    • C、住院医师规范化培训+医学科学研究生
    • D、住院医师规范化培训+临床医学研究生+临床医学专业学位研究生

    正确答案:D

  • 第2题:

    硕士研究生分()研究生。

    • A、学术型和专业学位
    • B、学术型和应用型
    • C、专业学位和应用型

    正确答案:A

  • 第3题:

    按照国家奖学金评审规定,学术学位与专业学位研究生分开评审(博士研究生参照学术学位硕士研究生评分标准评分),并拟定各分项目评审权重,其中学术学位研究生评审权重最高的是()。

    • A、日常表现
    • B、学习成绩
    • C、科研能力
    • D、专业技能

    正确答案:C

  • 第4题:

    自2015年起,所有新招收的中医、临床医学硕士专业学位研究生,在读期间必须进行住院医师规范化培训,学生具有专业学位研究生和参加住院医师规范化培训的住院医师的双重身份,第一身份是()。

    • A、住院医师
    • B、研究生

    正确答案:B

  • 第5题:

    简述预防医学、临床医学、康复医学的区别与联系。


    正确答案: 预防医学侧重研究流行病学、卫生学、环境保护、安全防护等。采用社会措施、宣传教育与医学卫生方法等对疾病进行预防,也包括残疾的预防,减少各种病损的发生,促进健康、特殊仿护,此为一级预防。
    临床医学侧重研究疾病的诊断技术,治疗手段和处理方法,如手术、药物及其他治疗方法。也包括残疾的早期诊断,合理治疗,限制或逆转由病损造成的残疾,此为二级预防。
    康复医学又称第三医学,它不臾满足作出疾病的诊断和处理,而侧重于研究病、伤、残所致各种障碍的原因、后果与恢复的可能性,以及恢复的方法。其目的是消除或减轻病、伤、残所造成的功能障碍,最大限度地恢复其生活与劳动能力,防止残疾转化为残障。康复方法以物理治疗、运动疗法、作业疗法、言语矫治等功能训练方法,以及代偿和重建等方法为主,辅以必要的手术、药物治疗。康复的核心是功能的康复和整体的康复,即必须从生理上、心理上和社会、教育、职业活动上进行全面康复,此为三级预防。

  • 第6题:

    试述临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生在培养目标和培养方法上有何不同。


    正确答案: 临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生均属临床医学研究生,他们的培养目标和方法不尽相同,现分述如下。
    (1)临床医学科学学位研究生:又称为"科研型研究生"或"实验型研究生",要求研究生的培养侧重于医学理论与实验研究能力,以培养从事医学基础理论或临床应用基础理论研究的人员为目标。研究生在学习期间应完成一项实验性的课题研究并写出论文,毕业后一般应从事临床医学的基础理论研究。
    (2)临床医学专业学位研究生:又称"临床型研究生",要求研究生的培养侧重于临床医疗技能训练和研究,以培养高级临床医师、提高实际工作能力为目标。研究生在学习期间应主要进行临床技能培训并写出一篇临床医学论文综述和一篇病案分析,不要求完成实验性理论研究课题。临床医学专业学位研究生采用分阶段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段的培养方式。学习优秀者可进入第二阶段,作为临床医学博士生培养,学制5年,未转入第二阶段者则作为临床医学硕士生培养,学制3年。

  • 第7题:

    内蒙古科技大学的研究生教育至今已具有()、()、()、()、()五大学科25个硕士学位授权点,其中1个一级学科授权点,以及同等学历申请硕士学位、7个工程硕士专业学位授予权,形成了一定规模的研究生培养体系。


    正确答案:工学;理学;管理学;经济学;法学

  • 第8题:

    临床医学研究生教育管理的培养及要求?


    正确答案: 1.培养目标
    2.培养方式和要求 包括:
    (1)配备研究生指导教师
    (2)制订学科专业培养方案
    (3)理论课学习
    (4)临床能力训练
    (5)文献阅读、读书报告及教学实践
    (6)中期考核
    (7)学位论文
    3·临床医学专业学位 包括:
    (1)专业学位临床训练的特点
    (2)临床能力的考核与论文答辩
    (3)在职临床医师申请临床医学专业学位

  • 第9题:

    问答题
    临床医学研究生教育管理的培养及要求?

    正确答案: 1.培养目标
    2.培养方式和要求 包括:
    (1)配备研究生指导教师
    (2)制订学科专业培养方案
    (3)理论课学习
    (4)临床能力训练
    (5)文献阅读、读书报告及教学实践
    (6)中期考核
    (7)学位论文
    3·临床医学专业学位 包括:
    (1)专业学位临床训练的特点
    (2)临床能力的考核与论文答辩
    (3)在职临床医师申请临床医学专业学位
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    首届全国文物与博物馆专业学位研究生教育指导委员会秘书处设在下列哪个单位?()
    A

    中国社会科学院研究生院

    B

    北京大学考古文博学院

    C

    复旦大学文物博物馆学院


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述临床医学科学学位研究生与临床医学专业学位研究生的区别。

    正确答案: 研究生按培养要求可分为临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生:1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》,针对医学不同学科对人才培养的要求,将授予医学研究生的学位分为"临床医学科学学位"和"临床医学专业学位"两种类型,相应的研究生教育也分成两种类型。临床医学科学学位研究生又称为"科研型研究生"或"实验型研究生",要求研究生的培养侧重于医学理论与实验研究能力,以培养从事医学基础理论或临床应用基础理论研究的人员为目标,涉及基础医学、预防医学、药学和临床基础等学科。临床医学专业学位研究生又称"临床型研究生",要求研究生的培养侧重于临床医疗技能训练和研究,以培养高级临床医师、提高实际工作能力为目标。临床医学专业学位研究生采用分阶段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段的培养方式。学习优秀者可进入第二阶段,作为临床医学博士生培养,学制5年,未转入第二阶段者则作为临床医学硕士生培养,学制3年。临床医学专业学位研究生是医院研究生教育中与其他学科门类和专业相比最具特色的类型。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    《国家职业教育改革实施方案》明确指出,完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系,畅通技术技能人才成长渠道。发展以()为导向、以()培养为重点、以()结合为途径的专业学位研究生培养模式,加强专业学位硕士研究生培养。
    A

    职业需求

    B

    实践能力

    C

    产学研用


    正确答案: C,A
    解析: 《国家职业教育改革实施方案》明确指出,完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系,畅通技术技能人才成长渠道。发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式,加强专业学位硕士研究生培养。

  • 第13题:

    首届全国文物与博物馆专业学位研究生教育指导委员会秘书处设在下列哪个单位?()

    • A、中国社会科学院研究生院
    • B、北京大学考古文博学院
    • C、复旦大学文物博物馆学院

    正确答案:C

  • 第14题:

    按照国家奖学金评审规定,学术学位与专业学位研究生分开评审(博士研究生参照学术学位硕士研究生评分标准评分),并拟定各分项目评审权重,其中专业学位研究生评审权重最高的是()。

    • A、综合素质
    • B、学习成绩
    • C、科研能力
    • D、专业技能

    正确答案:D

  • 第15题:

    关于学术交流活动中的硕士研究生:学术学位硕士研究生应修满()学分,专业学位硕士研究生应修满()学分。

    • A、4、2
    • B、3、2
    • C、3、1
    • D、2、1

    正确答案:D

  • 第16题:

    我国目前的正式研究生教育主要有()。

    • A、博士研究生
    • B、硕士研究生
    • C、专业学位研究生
    • D、在职申请学位研究生

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    简述临床医学科学学位研究生与临床医学专业学位研究生的区别。


    正确答案: 研究生按培养要求可分为临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生:1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》,针对医学不同学科对人才培养的要求,将授予医学研究生的学位分为"临床医学科学学位"和"临床医学专业学位"两种类型,相应的研究生教育也分成两种类型。临床医学科学学位研究生又称为"科研型研究生"或"实验型研究生",要求研究生的培养侧重于医学理论与实验研究能力,以培养从事医学基础理论或临床应用基础理论研究的人员为目标,涉及基础医学、预防医学、药学和临床基础等学科。临床医学专业学位研究生又称"临床型研究生",要求研究生的培养侧重于临床医疗技能训练和研究,以培养高级临床医师、提高实际工作能力为目标。临床医学专业学位研究生采用分阶段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段的培养方式。学习优秀者可进入第二阶段,作为临床医学博士生培养,学制5年,未转入第二阶段者则作为临床医学硕士生培养,学制3年。临床医学专业学位研究生是医院研究生教育中与其他学科门类和专业相比最具特色的类型。

  • 第18题:

    人才培训对外有偿服务项目包括远程教育、网上教育、函授、专业学位、以研究生同等学力申请学位、自学考试、党校教育等。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    《北京化工大学研究生先进个人称号评选工作实施细则》中不属于研究生三好学生申请者条件之一的是()

    • A、学位课程GPA≥3.30
    • B、科研成果突出,在核心刊物以上刊物发表学术文章
    • C、专业学位研究生实践教学环节成绩优秀、成果突出
    • D、学位课程GPA≥3.50

    正确答案:D

  • 第20题:

    教育部下发《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》。根据《意见》,从2017年起,高级管理人员工商管理硕士()统一纳入全国硕士研究生考试招生,考生参加工商管理硕士专业学位研究生全国统一入学考试。

    • A、MBA
    • B、EDP
    • C、EMBA
    • D、EMPA

    正确答案:C

  • 第21题:

    问答题
    如果是医学院的毕业生,想申请美国大学的临床医学的研究生,可以吗?有没有奖学金?

    正确答案: 临床医学申请难度非常大,极少有成功的,录取率低于1%,更不要说奖学金;而且,即使申请成功,要留在美国做医生也几乎不可能,所以,如果想去美国读研究生,建议申请基础医学、药学、生化或心理学,不但申请难度相对要小,而且有全额奖学金的机会。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试述临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生在培养目标和培养方法上有何不同。

    正确答案: 临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生均属临床医学研究生,他们的培养目标和方法不尽相同,现分述如下。
    (1)临床医学科学学位研究生:又称为"科研型研究生"或"实验型研究生",要求研究生的培养侧重于医学理论与实验研究能力,以培养从事医学基础理论或临床应用基础理论研究的人员为目标。研究生在学习期间应完成一项实验性的课题研究并写出论文,毕业后一般应从事临床医学的基础理论研究。
    (2)临床医学专业学位研究生:又称"临床型研究生",要求研究生的培养侧重于临床医疗技能训练和研究,以培养高级临床医师、提高实际工作能力为目标。研究生在学习期间应主要进行临床技能培训并写出一篇临床医学论文综述和一篇病案分析,不要求完成实验性理论研究课题。临床医学专业学位研究生采用分阶段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段的培养方式。学习优秀者可进入第二阶段,作为临床医学博士生培养,学制5年,未转入第二阶段者则作为临床医学硕士生培养,学制3年。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    我国目前的正式研究生教育主要有()。
    A

    博士研究生

    B

    硕士研究生

    C

    专业学位研究生

    D

    在职申请学位研究生


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述预防医学、临床医学、康复医学的区别与联系。

    正确答案: 预防医学侧重研究流行病学、卫生学、环境保护、安全防护等。采用社会措施、宣传教育与医学卫生方法等对疾病进行预防,也包括残疾的预防,减少各种病损的发生,促进健康、特殊仿护,此为一级预防。
    临床医学侧重研究疾病的诊断技术,治疗手段和处理方法,如手术、药物及其他治疗方法。也包括残疾的早期诊断,合理治疗,限制或逆转由病损造成的残疾,此为二级预防。
    康复医学又称第三医学,它不臾满足作出疾病的诊断和处理,而侧重于研究病、伤、残所致各种障碍的原因、后果与恢复的可能性,以及恢复的方法。其目的是消除或减轻病、伤、残所造成的功能障碍,最大限度地恢复其生活与劳动能力,防止残疾转化为残障。康复方法以物理治疗、运动疗法、作业疗法、言语矫治等功能训练方法,以及代偿和重建等方法为主,辅以必要的手术、药物治疗。康复的核心是功能的康复和整体的康复,即必须从生理上、心理上和社会、教育、职业活动上进行全面康复,此为三级预防。
    解析: 暂无解析