幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的()。
第1题:
儿童最早发展的动作是()
A手的动作
B脚的动作
C头部动作
D躯干动作
第2题:
精细动作训练要注意手的卫生,结束时要及时洗手,预防铜中毒。
第3题:
在学习游泳的过程中,熟悉水性后就可以学习脚的动作、手的动作。
第4题:
人们在骑自行车时,眼、耳、手、脚并用,这是()。
第5题:
手比以注意警惕姿势开始和收回,手比动作稍作停顿。
第6题:
司机开车时,眼、手、脚并用是注意转移的体现。
第7题:
幼儿表现出写字技巧差,显得“笨手笨脚”,这是因为()。
第8题:
婴幼儿最早协调的动作是()的动作。
第9题:
身体
脚
脸
手
第10题:
任何部分
头部
脚
手
第11题:
手的动作
脚的动作
头部动作
躯干动作
第12题:
对
错
第13题:
婴幼儿精细动作练习要注意()的卫生,预防铅中毒。
第14题:
运动员()开始动作即为起势。
第15题:
婴幼儿动作的发展包括全身动作发展和手的动作发展。
第16题:
执行器的动作代替了人的操作,因而人们把执行器比喻为生产过程自动化的手和脚。
第17题:
在学习游泳的过程中,应先学手的动作,再学脚的动作,最后学手脚的配合。
第18题:
幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的()。
第19题:
幼儿的协调性主要表现在哪些方面()。
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
稳定性比较差
范围比较小
转移能力有限
分配能力较差
第23题:
头-手-躯干-脚
头-躯干-手-脚
躯干-头-脚-手
躯干-头-手-脚
第24题:
大肌肉动作
小肌肉精细动作
眼手(脚)协调
注意力不集中