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更多“幼儿园课程中的“综合教育”,常是一种以()组织幼儿园课程内容的方”相关问题
  • 第1题:

    根据综合课程的特点及设计原则,评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况(也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例)。


    正确答案: (1)综合性课程的特点:综合性课程可以通过各种方式,不管以哪种方式而形成的综合性课程,在结构上都可以有不同的结构化程度。结构化程度高的综合性课程,仍然反映的是以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征,在这种课程中,教育活动可能成为各学科教育活动的凑合,从而使综合性课程成为“大拼盆”。
    相反,结构化程度低的综合性课程,则能比较理想化地反映以儿童为中心,以课程的过程原则为取向,以活动过程为评价依据的课程特征。这种课程具有如下长处:是有关联的课程;能促进主动的学习;由儿童一起参与设计,能符合儿童的兴趣和需要p能使儿童发展与知识结合成一体。但是也存在不足:不可能达到知识完整性的要求;失却了每个科目的独特性,不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。
    (2)综合性课程的设计原则:教育活动应与儿童的个体差异相适合P教育活动应与群体儿童相适合;教育活动应与文化差异相适合z教育活动应将发展与学习连结一体。
    (3)对现状的评价

  • 第2题:

    幼儿园课程组织包括哪些内容()

    • A、编制幼儿园课程内容
    • B、制订幼儿园教育计划
    • C、选择幼儿园教育活动的组织与指导方式
    • D、确定教育对象

    正确答案:A,B,C

  • 第3题:

    幼儿园课程中的“综合教育”,常是一种以()组织幼儿园课程内容的方式。

    • A、逻辑组织法
    • B、心理顺序法
    • C、纵向组织法
    • D、直线组织法

    正确答案:B

  • 第4题:

    现在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式是()和()两种.


    正确答案:以学科为中心;以儿童为中心

  • 第5题:

    幼儿园课程编制的过程包括()。

    • A、教育理念的确立
    • B、教育目标的确定
    • C、课程内容的选择
    • D、教育活动的组织
    • E、课程评价的实施

    正确答案:B,C,D,E

  • 第6题:

    ()是幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”。

    • A、课程目标
    • B、课程内容
    • C、课程组织
    • D、课程实施

    正确答案:A

  • 第7题:

    以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是()。


    正确答案:心理顺序

  • 第8题:

    在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式有以学科为中心和()。


    正确答案:以儿童为中心

  • 第9题:

    简述幼儿园课程内容的组织原则。


    正确答案:课程内容的组织形式尽管十分不同而且多样,但所有不同的形式仍有需要共同遵循的基本原则。这些原则是由儿童学习与发展的规律所决定的。
    (1)顺序性
    顺序性原则是组织学习内容的时间次序。根据儿童认识和学习内容的特点,课程内容的组织安排一般应该由浅入深;由易到难;由近至远;由简单到复杂;由已知到未知;由具体到抽象。
    (2)连续性
    连续性原则强调的是后续的学习与先前的经验之间的关系。也就是说,课程内容的安排应当使每一后续的学习内容都是建立在前面学习经验的基础之上,使前学习的终点成为后学习的起点和认识基础。同时,后续的学习又是原先经验的扩展与加深。
    (3)整合性
    整合性原则是指加强课程内容之间,内容和学生的学习经验之间、以及学习经验之间的有机联系,以帮助儿童把从各领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。其目的在于增强儿童对所学内容的理解,提高学习效率和应用知识的能力。

  • 第10题:

    填空题
    现在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式是()和()两种.

    正确答案: 以学科为中心,以儿童为中心
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    幼儿园课程中的“综合教育”,常是一种以()组织幼儿园课程内容的方式。
    A

    逻辑组织法

    B

    心理顺序法

    C

    纵向组织法

    D

    直线组织法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式有以学科为中心和()。

    正确答案: 以儿童为中心
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    幼儿园课程内容主要的组织形式中不包括()

    • A、以学科为中心的组织形式
    • B、以社会问题为中心的组织形式
    • C、以儿童为中心的组织形式
    • D、以教育为中心的组织形式

    正确答案:D

  • 第14题:

    幼儿园课程内容组织


    正确答案: 指创设良好的课程环境,使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化,以产生适宜的学习经验和优化的教育效果,从而实现课程目标的过程。

  • 第15题:

    下列幼儿园课程方案中,()没有明确规定课程内容,更没有固定的“教材”。

    • A、陈鹤琴五指活动课程
    • B、蒙台梭利教育方案
    • C、幼儿园综合教育课程
    • D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

    正确答案:D

  • 第16题:

    在幼儿园课程内容的组织方法中,关注的焦点是儿童的是()。


    正确答案:问题组织法

  • 第17题:

    学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的,因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用()组织方式,这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。

    • A、纵向组织
    • B、横向组织
    • C、直线式组织
    • D、螺旋式组织

    正确答案:D

  • 第18题:

    幼儿园课程内容的组织原则有哪些?


    正确答案: (1)逻辑顺序与心理顺序:逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容;心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。
    (2)纵向组织与横向组织:纵向组织指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容;横向组织指的是按“广义概念”组织课程内容,即打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
    (3)直线式组织与螺旋式组织:直线式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线,使前后内容互不重复;螺旋式组织指的是在不同的阶段,课程内容会重复出现,但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强。

  • 第19题:

    现在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式有()和()。


    正确答案:以学科为中心;以儿童为中心

  • 第20题:

    在幼儿园课程中,堪称“课程心脏”的是课程内容。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    名词解释题
    幼儿园课程内容组织

    正确答案: 指创设良好的课程环境,使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化,以产生适宜的学习经验和优化的教育效果,从而实现课程目标的过程。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    ()是幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”。
    A

    课程目标

    B

    课程内容

    C

    课程组织

    D

    课程实施


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列幼儿园课程方案中,()没有明确规定课程内容,更没有固定的“教材”。
    A

    陈鹤琴五指活动课程

    B

    蒙台梭利教育方案

    C

    幼儿园综合教育课程

    D

    意大利瑞吉欧幼儿教育体系


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    幼儿园课程组织包括哪些内容()
    A

    编制幼儿园课程内容

    B

    制订幼儿园教育计划

    C

    选择幼儿园教育活动的组织与指导方式

    D

    确定教育对象


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析