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更多“数学认知结构”相关问题
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第1题：
数学认知结构的基本特点包括()A.主客观的统一性
B.建构性
C.静态性
D.多层次性
参考答案：A,B,D
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第2题：
简述数学认知结构的基本特点。参考答案：1.具有主客观的统一性2.具有建构性3.具有动态性4.具有多层次性
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第3题：
布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点?()(1)可辨别性(2)可重复性(3)可利用性(4)稳定性A、(1)、(2)、(3)
B、(1)、(2)、(4)
C、(1)、(3)、(4)
D、(2)、(3)、(4)
参考答案：C
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第4题：
(),就是学生头脑里的数学知识按照自己的理解深度、广度,结合着自己的感觉、知觉、记忆、思维、联想等认知特点,组成的一个具有内部规律的整体结构。A.数学概念
B.数学命题
C.数学认知结构
D.数学知识结构
正确答案:C
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第5题：
数学学习实质是数学认知结构建构过程。()
参考答案：正确
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第6题：
数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。()
参考答案：正确
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第7题：
同化是学生在学习中将新的数学知识直接纳入认知结构，扩大原有认知结构，使数学认知结构发生（）的过程。
正确答案:量变 -
第8题：
数学认知结构的基本特点包括（）
- A、主客观的统一性
- B、建构性
- C、静态性
- D、多层次性
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
奥苏贝尔将个体认知结构在内容和组织方面的特征称为（）。
- A、认知结构内容
- B、认知结构知识
- C、认知结构变量
- D、认知结构效果
正确答案:C -
第10题：
填空题小学生的数学认知结构主要是通过（）和顺应两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。正确答案： 同化解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题顺应是学生在学习中（）原有认知结构而建立新的数学认知结构的过程。正确答案： 改造解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题同化是学生在学习中将新的数学知识直接纳入认知结构，扩大原有认知结构，使数学认知结构发生（）的过程。正确答案： 量变解析： 暂无解析 -
第13题：
数学的认知结构是一种消极的组织。()
参考答案：错误
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第14题：
简述良好数学认知结构的特点。参考答案：认知心理学家布鲁纳认为良好的数学认知结构有如下三个特点：(1)可利用性。当学习者学习新的数学知识时，他原有的数学认知结构中是否具有可以同化新的知识的固定点;
(2)可辨别性。当原有的数学认知结构同化新的数学知识时，新旧知识的异同点是否可以清楚地被辨别;(3)稳定性。数学认知结构里的原有观念是相对稳定的。
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第15题：
数学认知结构的基本特点为:建构性和静态性。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
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第16题：
数学的()就是指当新的数学内容输入以后,主体并不是消极地接受它们,而是利用已有的数学认知结构对新知识内容进行改造,使新内容纳入到原有的数学认知结构中。A.接受学习
B.同化学习
C.顺应学习
D.观察学习
正确答案:B
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第17题：
数学认知结构变量包括：()
A、可利用性
B、可辨别性
C、可操作性
D、稳定性
参考答案：ABD
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第18题：
同化是把新内容纳入原有数学相互作用,从而扩大原有认知结构的过程。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:错误
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第19题：
小学生的数学认知结构主要是通过（）和顺应两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。
正确答案:同化 -
第20题：
顺应是学生在学习中（）原有认知结构而建立新的数学认知结构的过程。
正确答案:改造 -
第21题：
填空题在认识数学的过程中，各人的认知结构不同，故产生了不同的（）。正确答案： 数学认识解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点（）A可辨别性
B可重复性
C可利用性
D稳定性
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述数学认知结构的基本特点。正确答案： 1.具有主客观的统一性
2.具有建构性
3.具有动态性
4.具有多层次性解析： 暂无解析