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平芜尽处是春山，老夫聊发少年狂。
题目
平芜尽处是春山，老夫聊发少年狂。
相似考题
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第1题：
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”这是苏东坡被贬密战写一次（）场景的词。
正确答案:出猎 -
第2题：
苏轼的《江城子》（老夫聊发少年狂）和《水调歌头》（明月几时有）是贬官何地所作（）。
- A、密州
- B、潮州
- C、徐州
- D、杭州
正确答案:A -
第3题：
“平芜尽处是春山，行人更在春山外”这首词产生的时代（）
- A、北宋
- B、南宋
- C、中唐
- D、晚清
正确答案:A -
第4题：
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”这是（）的作品
正确答案:苏轼 -
第5题：
“老夫聊发少年狂。”说的是谁？
正确答案:“老夫聊发少年狂。”说的是苏轼。 -
第6题：
老夫聊发少年狂。“聊”在句中是什么意思？
正确答案: 聊：姑且，暂且 -
第7题：
最能代表苏械豪放词成就的作品是什么？（）
- A、念奴娇·赤璧怀古
- B、江城子·老夫聊发少年狂
- C、定风渡·莫听穿林打叶声
- D、卜算子·缺月挂疏桐
正确答案:A -
第8题：
单选题苏轼的《江城子》（老夫聊发少年狂）和《水调歌头》（明月几时有）是贬官何地所作（）。A密州
B潮州
C徐州
D杭州
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题最能代表苏械豪放词成就的作品是什么？（）A念奴娇·赤璧怀古
B江城子·老夫聊发少年狂
C定风渡·莫听穿林打叶声
D卜算子·缺月挂疏桐
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题宋苏轼《江城子》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微衰，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”词中的“老夫”指的是（）A苏轼
B孙郎
C冯唐
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题苏轼的下列词作中，反映了作者旷达乐观心态的是（）。A《江城子》（老夫聊发少年狂）
B《念奴娇》（大江东去）
C《卜算子》（缺月挂疏桐）
D《定风波》（莫听穿林打叶声）
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题平芜尽处是春山，老夫聊发少年狂。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
宋苏轼《江城子》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微衰，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”词中的“老夫”指的是（）
- A、苏轼
- B、孙郎
- C、冯唐
正确答案:A -
第14题：
苏轼的下列词作中，反映了作者旷达乐观心态的是（）。
- A、《江城子》（老夫聊发少年狂）
- B、《念奴娇》（大江东去）
- C、《卜算子》（缺月挂疏桐）
- D、《定风波》（莫听穿林打叶声）
正确答案:D -
第15题：
“平芜尽处是春山，行人更在春山外”这首词产生的时代是（）
- A、北宋
- B、南宋
- C、中唐
- D、晚清
正确答案:A -
第16题：
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”描写的战争时的场面（）
正确答案:错误 -
第17题：
韩静霆先生的一幅画叫《老夫聊发少年狂》。画作的名词是苏轼的《江城子》中的一句词。请问苏轼到哪里打猎时写下的？
正确答案:《江城子》是苏轼到密州打猎时写下的。 -
第18题：
在学习完《诗经·氓》后，教师对"总角之宴，言笑晏晏"这种修辞形式进行了总结，以下不符合这一要求的一项是（）。
- A、硕鼠，硕鼠，无食我黍（《诗经·硕鼠》）
- B、知否？知否？应是绿肥红瘦（《如梦令》）
- C、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍（《江城子·密州出猎》）
- D、回眸一笑百媚生，六官粉黛无颜色（《长恨歌》）
正确答案:A -
第19题：
最能代表苏械豪放词成就的作品是（）
- A、《念奴娇•赤璧怀古》
- B、《江城子•老夫聊发少年狂》
- C、《定风渡•莫听穿林打叶声》
- D、《卜算子•缺月挂疏桐》
正确答案:A -
第20题：
问答题“老夫聊发少年狂。”说的是谁？正确答案： “老夫聊发少年狂。”说的是苏轼。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题阅读下面这首词，回答下列问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）请针对开篇一句中的“狂”字写一个教学设计。 （2）请给本节课设计一个朗读教学方案。正确答案： （1）理解本词中的“狂”
第一，朗读这首词，说说苏轼是在怎样的状态下出猎的？用文中哪个词可以概括？
第二.这首词中苏轼的“狂”体现在哪些方面？
明确：形象狂、气概狂
第三，圈划文中能够突出体现苏轼的“狂”的字词，并在朗读中通过重读加以表现。
明确：“亲射虎”“看孙郎”“西北望，射天狼”等。
（重点朗读下片）
第四，苏轼为何而“狂”？（“狂”一般是由于有强烈的情感需要宣泄）
明确：希望报效国家，以身许国而又不被朝廷信任，报国无门，年华空老。
第五，苏轼的“狂”是积极乐观的还是消极悲观的？你怎么理解苏轼的这种“狂”？
明确：“鬓微霜，又何妨？”——不服老
“何日遣冯唐”——对朝廷满怀希望
“会挽雕弓如满月”——对未来的确信
强调：反复朗读下片，尤其是体会“射天狼”上扬的语调，确有悲壮之气，强调其中的“壮”；更主要的是面对误解、怀疑、逆境、磨难的不屈服的乐观精神，这是苏轼精神人格的体现，是真正的豪放。
第六，朗读体会
（2）朗读教学设计
在诵读中体悟词的意境和语言
第一，听教师范读，注意把握字音、语气、节奏。
出示重点字词读音：
擎（qing）貂（diao）裘（qiu）鬓（bin）骑（j1）酣（han）妨（fang）遣（qian）
强调：要读出词中之“我”。
第二，学生练读，要读得抑扬顿挫、荡气回肠、豪迈激昂。
第三，多种形式诵读，读中领悟意境。借助“指名读、比赛读、齐读”等，指导读诗词的技巧。
第四，悟读：结合注释，疏通词句，理解诗意。对照出示插图，想象当时的场景。
第五，品读：
（1）上片叙事，下片抒情；本词的最大特点：活用典故。（板书）
（2）交流、探讨：
①你能概括上阙的内容吗？
②你可以用自己的话为我们描绘一下这个场面吗？
③讲讲下阙中运用的典故。
④你体会出了怎样的情怀？
第六，解读：
上片：写狩猎的壮观场面。
年近四十却自称“老夫”，“少年狂”与之形成鲜明对比，充满豪气。一个“卷”字，写出了出猎阵容之声势浩大；后三句活用典故，以孙权自比，写尽“少年”狂态。
下片：抒杀敌报国的决心。头三句表明诗人自己对年纪的不在意，仍有建功立业的决心。中间两句活用“冯唐持节赦魏尚”的典故，以魏尚自比，委婉含蓄地表明了希望朝廷重新重用自己的心愿。末三句点明主旨，表明志向，决心杀敌报国、建功立业。词中充满了强烈的爱国之情。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题韩静霆先生的一幅画叫《老夫聊发少年狂》。画作的名词是苏轼的《江城子》中的一句词。请问苏轼到哪里打猎时写下的？正确答案： 《江城子》是苏轼到密州打猎时写下的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题老夫聊发少年狂。“聊”在句中是什么意思？正确答案： 聊：姑且，暂且解析： 暂无解析